A+RB右腦開發

人人必學尤其父母親如何幫助童教

開開心心的向下紮根向上提升
開心是一切泉源
開心才能開腦
開心才是上工上醫

胎教早教童教三教使成為天才神童的法寶

大健康vs學習

人的10個流程期間

胎兒期-》嬰兒期-〉幼兒期-》戲齡期-〉學齡期-》青春期-〉青壯期-》成人期-〉老年期—》病死期

腦心腸身軸線
腦敗一切都完了
心不專難以成事
腸消化吸收循環
身百煉成鋼防病
上工上醫治未病
中工中醫治欲病
下工下醫治已病

每個人都是自己最好醫師

身體記憶就是「潛意識」比大腦學習更可靠會傳遞病通信號

除非你認為理所當然順其自然否則會在意生理的第一優先

「刻意練習」就是好習慣養成就是(右腦)「身體記憶語言」反應遠快於(左腦)「大腦語言記憶」

胎教早教童教三教使成為天才神童的法寶

胎教
腸心腦身是一個人最主要器官,
腸胃消化吸收營養循環;心者人之器,專心細心用心是成就一切的根本;
腦者專司各器官頻率的指揮樞紐,神經系統分泌系統賀爾蒙系統的分配處理,它是人生存在社會上必要記憶學習與大健康做大事的主要關鍵元素;
身者軀幹皮肉骨細胞而已,好好呼吸與飲用健康水,軀體如同鍛鍊才會強健。

人生流程與療癒

1)(無意識vs恐懼)胎兒期-》

2)(信賴vs不信任)[嬰兒期]—》

3)(自主vs羞怯懷疑)18個月到3歲[幼兒期]常用字眼不要、我的 、是我的、我—》

4)(主動vs罪惡感)3-5歲過剩精力、自動自發、主動掌握語言、繪畫和想像幫助闖入成人世界給我這個或那個[戲齡期]字眼—〉

5)(勤奮vs自卑)6-12歲喜歡「你真棒你學得很好」或「你做錯了五次而自卑」[學齡期]可做松果體HSP超感知開發;
而在7-12歲繼續做十分鐘矇眼波粒二相性量子糾纏方法讀一本書的QSR量子波動速讀;

6)12-18歲青少年過渡到成人(自我認同vs角色混淆)[青春期]要將養成右腦開發的HSP &QSR習慣刻意觀察刻意練習到完美程度,相信可跳級2-4年

7)(親密vs孤獨)18-35歲熱愛與人擁抱融洽關係分享友誼、生育及工作的「生殖力」[青壯期]—》

8)(創造力vs停滯)35-65歲追求內在整體成長與避靜[成年期]—》

9)65歲以上(整合智慧vs絕望)[老年期]

10)臨終前常遇[病死期],開立死亡證明常是心肺衰竭併發症而腦與心臟停止跳動

上帝造人學習依據年歲來設定腦波多寡

右腦vs左腦對學習的快vs慢

負8個月=十月懷胎&0-3歲(0.5-4Hz腦波delta胎教音樂);
3-7歲(4-7Hz腦波theta早教音樂);
7-13歲聽童教alpha腦波7-13Hz音樂)
這人生關鍵期培養出「右腦狀態,開發出[右腦宇宙暗物質(23%)與暗能量(73%)未知的能力如照相記憶、預知、透視、遠視、觸知、心電感應的超感知覺],有別於[左腦邏輯開發佔宇宙(4%)顯物質顯意識]。

腸心腦是一個人最主要器官,
腸胃消化吸收營養循環;心者人之器,專心細心用心是成就一切的根本;
腦者專司學習記憶&各器官頻率的指揮樞紐,神經系統分泌系統賀爾蒙系統的分配處理,它是人生存在社會上必要記憶學習與大健康做大事的主要關鍵元素。
身體疲累要休息睡眠如充電行動電源,絕對要關閉左腦啟動右腦無意識睡著讓60兆細胞充電,這是最快
身體平常「大健康」就是注意「陽光、水、空氣、營養、休息」動靜陰陽適宜平衡中道。

無意識胎教

(信賴vs不信任)嬰兒期—》

(自主vs羞怯懷疑)18個月到3歲[幼兒期]常用字眼不要、我的 、是我的、我—》

(主動vs罪惡感)3-5歲過剩精力、自動自發、主動掌握語言、繪畫和想像幫助闖入成人世界給我這個或那個[戲齡期]字眼—〉

(勤奮vs自卑)6-12歲喜歡「你真棒你學得很好」或「你做錯了五次而自卑」[學齡期]可做松果體HSP超感知開發;
而在7-12歲繼續做十分鐘矇眼波粒二相性量子糾纏方法讀一本書的QSR量子波動速讀;

12-18歲青少年過渡到成人(自我認同vs角色混淆)[青春期]要將養成右腦開發的HSP &QSR習慣刻意觀察刻意練習到完美程度,相信可跳級2-4年

(親密vs孤獨)18-35歲熱愛與人擁抱融洽關係分享友誼、生育及工作[青年期]—》
(創造力vs停滯)35-65歲追求內在整體成長與避靜[成年期]—》

65歲以上(整合智慧vs絕望)[老年期]

上帝造人學習依據年歲來設定腦波多寡
負8個月=十月懷胎&0-3歲(0.5-4Hz腦波delta胎教音樂);3-7歲(4-7Hz腦波theta早教音樂);7-12歲聽童教alpha腦波音樂)
這人生關鍵期培養出「右腦狀態,開發出[右腦宇宙暗物質(23%)與暗能量(73%)未知的能力如照相記憶、預知、透視、遠視、觸知、心電感應的超感知覺],有別於[左腦邏輯開發佔宇宙(4%)顯物質顯意識]。

  

0-12歲孩童要右腦開發用HSP間腦開發打開松果體具有五感以外的超感知ESP能力加上QSR量子波動速讀以每分鐘10萬字巨量閱讀所有全世界有文字的書籍,縱使沒學過德意法英文都可透過量子糾纏轉化成本國文數字與圖像。「知識與智慧的啟蒙與開源」。

12歲後大量接觸[ STEM到系統System]也就是由stem—steam—stream-streamer科學science技術technical讀寫read&wRiting藝術art數學mathematic倫理ethics,研發research]成為[System],這就是自助人助天助的8根生存強國之道。

台灣有幸晶片從微米進展到28-14-7-5—4(目前)-3-2-1「奈米」一直往前邁進未來會進入「埃米」階段,配合封測封裝立體化精細化使得智慧手機未來到衛星手機。

我們許多個別「零件供應鏈」構成美國「系統化」,使得在目前「物流情報電子戰整合大系統精準摧毀」贏過「俄羅斯的機械系統無差別破壞戰」。這是生存之戰也是用智之戰,不能忽視孩童的成長與知識智慧的長進。STEM到SYSTEM絕對是好人才培育之道。

腦屏成像過耳目不忘

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=6963360555621152642 過目能記

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=5991077490690482453 過目不忘

https://v.qq.com/x/page/s0607lwi418.html 展演

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=10313400194309777348 不可思議學習法

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=17027181969679084161 腦呈像

https://v.qq.com/x/page/w0534p0mak超感寫作簡筆畫與過目背誦筆畫與過目背誦

 

影響 –先天之命-2個重要因子

1、出生年月日

2、身份證字號

影響後天之運的8個重要因素

1、手機

2、電話:家用電話/公司:電話

3、車牌:

4、帳密:

5、姓名:中文姓名/英文姓名

6、公司:中文名字/英文名字

7、電子郵件帳號/密碼

8地址:家的地址/公司地址 路、段、巷、弄()、樓、號、之

https://www.wendangwang.com/doc/dd79dd7f5ea18e2169e73bc7/4

9-16宮格

Brain大腦的成像原理及研究腦屏成像

大腦成像原理的研究與應用?研究課題:將傳統的語音和視訊訊號轉換為電信號傳遞到大腦皮層,通過對大腦皮層中處理視覺與語音信號的功能模組的刺激從而能夠在大腦中重構出初始的視頻語音信號。

應用:

(1)可以幫助失明的人通過另外一種方法重新看到物體。(現在國外研究比較多的:腦埠,就是通過攝影機將外界的圖像信號轉換成電信號,通過舌頭傳遞給大腦從而在大腦裡構建出物體的輪廓。)

(2)電影院的商業應用,眾所周知人在進入夢境時,眼睛並沒有從外界在攝取任何的圖像信號,而此時大腦裡卻可以根據人的意識(或者說神經信號的刺激)曾現出不同的畫面,那麼是否可以考慮將電影的畫面轉換為電信號,然後通過一種特殊的裝置將這些電信號直接刺激人的大腦,從而直接再現電影的畫面,給人身臨其境的感覺達到真的立體電影的效果。

https://slidesplayer.com/slide/11215301/全腦開發

https://slidesplayer.com/slide/11213641李承憲&HSP

https://slidesplayer.com/slide/11540575/間腦開發

https://slidesplayer.com/slide/11438139/平衡左右腦

https://slidesplayer.com/slide/17700772/量子物理PPT

brain大腦潛能啟動量子大腦

天地學習法之現代化工具——天盤地盤

   

  

QPE心靈能量透過腦波音樂共振能使低頻變成高頻

Brain七田真右腦教育Q&A

為何2維(2D)比1維(1D)厲害,當然2D的面是由無限的線組成,3D的體是由無限的面組成,我們處在4D的虛相中但看到的或做出實體實相都是3D,我們大腦是可達4D想像創意實操實證中,更可到5D心電感應的超能力中。

只有右腦開發讓我們從3D右腦進入4D再更深入進5D中,別人一本書讀二週才讀一遍而你也許一天全搞定好幾翻,這就是超右腦4D是左腦3D的無限組合,更厲害的深右腦5D開發得好是無限4D的組合。

無怪日本七田真右腦開發專家說「右腦能耐是左腦的100萬倍」,3D的左腦是意識腦而(4D超右腦+5D深右腦)都是潛意識腦,加拿大潛能開發大師博恩崔西說「潛意識能力是顯意識的3萬倍以上」。

而左腦只停留在3D的邏輯推理中,在機械圖中我們常用正視圖、俯視圖、側視圖或剖面圖才能表達,這就是左腦的極限。
但是早期蘇聯、日本就廣徵有超能力者去遙視、透視千里外敵軍的佈置與動態,這都是具有超靈能者的貢獻。

所以我常定義HSP間腦開發是4D4維產物靠腦內視力解讀文數字,而QSR量子波讀是5D5維產物,是靠靈視力來瞬間波讀任何國語言書籍的能力,再加上MMP左右腦圖與TOEZ宮殿圖憶記、靈感寫作,則學好它們則在訓練公眾演說,未來創斜槓多元收入—旅遊作家、企業老闆、教練家、激勵家絕對與眾不同,永遠在超越自己,也進入泛泛大眾出色之1%或5%內。

這是為何要學HSP與QSR的理由。

開發右腦的屬靈意義

左腦在已知的事上循環,右腦在沙漠中開出江河

  • 人的左腦稱為「理性腦」,是為「眼前的現實」而工作。我們的左腦不停地分析從外在世界傳進來的訊息,希望事件遵循一個標準化、符合公式的經驗完成。固執於傳統,偏重使用左腦的人,難以在舊有生命中得著突破。
  • 人的右腦是以整體圖像來看事物,動用內在五感(裡面的看見,聽見,聞,嗅,摸)的通力合作,形成強大的內在知覺,將認知對象完整地聯結起來。發揮「超右腦」思考力量的人,能依循夢想——想像力——創造力的屬靈路徑前進。

超右腦是人從物質化通往靈性的橋樑

  • 我們的理解,記憶,想像,創造能力,都是自己思想的運用與轉化,源頭是人的靈。一旦我們的靈甦醒了,我們的大腦智力必然大幅提升。
  • 開發右腦潛能,就是在脫離物質化世界,通往靈性的深淵之上,搭起一座宏偉的橋樑,讓我們的靈聽見聖靈的呼喚。

 

開發右腦潛能的練習方法

  • 放輕鬆
    拿走「這不可以,那也不行」的刻板意識,進入放鬆,自由的心靈狀態,讓資訊在不設防之下自然流入腦中。
  • 用右腦畫圖
    儘量在文字或數字的背後,用右腦尋找生動的圖像,讓記憶的對象鮮活起來。
  • 看清楚
    專注地想像你渴望得到的物件,仔細用心地描繪,直到它清晰,明確地浮現。
  • 誇張化
    平凡、平淡的思考,常使你得到的很有限,嘗試以誇張,甚至荒謬的方式思考,這樣的學習將更有效果。
  • 放大圖像
    如果你的想像太細小,容易被遮蔽或隱藏,要放大圖畫,使心靈之眼記得很清晰和深刻。

右腦開發的極致2目的—
1) 持續刺激大腦神經元感應文數字成高速迴路圖像到變成(至少21-90天最好百日築基功夫)為無條件反射的『神經元波動神讀習慣』來達到『大量閱讀或背誦』百科全書或經典國學或世界名著之古聖先賢知識或智慧,透過自己大腦大數據及雷達搜尋腦去找到自己人生中『興趣喜愛、熱忱活力、才藝擅長、價值觀中市場有需求且賺錢的天賦X天才X天職領域』去享受學習與工作
2)將易累低速左腦beta邏輯物質化『眼睛視力』學習轉換為超高速圖像想像力量子化細胞感應alpha、theta的『腦內視力』

1) 持續刺激大腦神經元感應文數字成高速迴路圖像到變成

Zenatum.com語錄
Zenatum的諧音「全腦通」,版主一直在找全腦通的方法,如果經過HSP間腦開發後你一定會讓5-12歲孩子Happy、Smile、Peace樂笑溫,當持續後會發現個性很有「自律、紀律、規律」的好習慣,更何況絕對可「矇眼做有趣的事」,摸字卡、踩字卡、觸字卡都可透過60兆細胞感應認知內容,這是何等的難得,有人認為是學霸、學神,其實「刻意練習」「用進廢退」一生就有特殊能力。
接著「一目十行、過目不忘、照相記憶」變成「感應數頁、5分一本、神繪腦圖、照相神憶」的「神經細胞感應波讀QSR-Quantum Speed Reading」,依據「正反合原理-正向PMA則突飛猛進;反向NMA則怪東怪西說成騙術,合則踏實邁開大步伐,活在當下成長在當下」。

右腦像顆種字,是先天已知腦,如埋在土裡有壓力比較容易發芽,有人生而知之,有人學而知之,少數人化悲憤為力量困而知之,可惜都要透過左腦言語表達,但基本功或本質是優良的右腦其應變學習較敏捷。

左腦是後天學習腦,只有在孩童生活應用的識字、詞句、文章後才可能一步一腳印成長。

當我們都會使用
「右腦的fu與
左腦的fu,才能右左腦的全腦fu」,這是「看不見腦內視力右腦學習

看得見的眼睛視力左腦學習」,
而檢驗全腦活化以「關鍵字詞」與「圖像」表達的「彩色化腦圖」是否繪製得出神入化。進而能上台公眾演說腦圖的內涵。

「千變萬變不如自我改變」「千點萬點不如貴人指點」「千金難買早知道」「萬金難買後悔藥」,人要生下後在想像創意藝術右腦啟蒙後加速開發,此時沒有想像右腦圖語墊底,左腦無法延伸發揮,左腦只有等12歲後才能開發邏輯左腦。

右腦的腦波=靈長人類腦的alpha+動物類腦的theta+爬蟲類腦的delta等三層腦。

左腦腦波=靈長人類的beta單層腦

因此大腦科學研究家說「右腦能力能量是左腦的100萬倍,潛意識能力是顯意識的3萬倍以上」,

人為萬物之靈是因為人的大腦可思考與透過文數字圖影像紀錄儲存表達,所以善用大腦的零組件機能與整合的好處,來實現人類生存社會的貢獻。

Zenatum.com語錄
右腦是感性想像大腦有稱為彩虹核心動力:
1)賦予創造力與回饋
2)社會影響力與同理心
3)不確定性與好奇心
其特性是創造力、交際性、以及好奇心。
隱性動機是得自你本性上享受任務本身的動機,你甚至願意為了某些事付錢,因為你非常享受去做這件事。例如你不需要為了達成任何目標,就可以享受使用創造力:沒有實體的獎勵,你也很享受與朋友相處;你不需要任何補償,就會被不可預測性的懸疑深深吸引。

右腦核心動力:
體驗導向;
內在動機的重點則是過程。

左腦是理性邏輯大腦也成為石頭和心動力:
1)發展與成就
2)所有權與佔有欲
3)稀缺性與迫切
具備與邏輯、所有權以及分析性思考有關的傾向。
外在動機 出自目標、目的或者獎勵。
其任務本身並不見得有趣或吸引人,但是目標或獎勵會驅動與激勵人們完成任務。經常看到人們每天上班不是因為喜愛工作,而是想要賺錢養家,促進職涯發展、以及達成眾人眼中的更高成就。

左腦核心動力的本質是目標導向。
外在動機的重點是結果。

Zenatum.com語錄
A)黃卡是看出來的
心像的形成是來源於1)外部刺激和2)自我想像,外刺激也就是閉眼後百分之百重現物像的能力而自我想像是指閉眼後自由創造清晰心像的能力此是比外刺激更高級。所以其實黃卡是看出來的而不是想像出來的,至於訓練時做出的暗示(注意是語言上的暗示而不是心理上的暗示)只是為了提升注意力而不是為了想像。
B)曼陀羅如何訓練
不用按書上的方法做填色,其實看一眼曼陀羅圖片閉眼後能夠產生全現心像就OK了,不過前提是你的視野首先要練得好,不然你會發現怎麼產生不了完整的清晰心像。
C)3D怎麼訓練及看書會字重疊
3Dd圖採用平行法來看就是通過增大左右眼的瞳孔之間的距離,也就是瞳距來實現的,關鍵點是盡量讓焦點發散而不是集中到一點上,如果長時間訓練後還無法看出來可以考慮先放一放,因為往後當你做ESP訓練的時候雙眼自然就會處於這種開放式聚焦的狀態下,當然這跟3D眼還是有點區別,但那也只是眼肌調解的幅度上的不同而已,3D眼對眼肌調解的幅度更大一些,所以長時間訓練會覺得眼睛很累。
字重疊的問題,我想這個主要跟視野不夠開闊有關,應該是通過做視野擴大訓練來解決而不是繼續做3D練習,而且要在實際做波讀速讀的過程中並不需要3D眼那樣大的眼肌調節的幅度,使用3D眼的目的主要是掌握一種對閱讀內容整體把握的能力,至於變大變精細倒是其次,當然這(指字變大變清晰)有助於加快訊息進入大腦的速度,在視野沒有取得突破的時候強硬地上3D眼來閱讀而只會導致重疊和大量的盲點,這不但沒有加快信息攝取的速度反而起了阻礙作用實在得不償失,所以過度的3D眼訓練反而會不利於將來實現波動速讀。
D)ESP怎麼訓練
ESP訓練僅僅只是指想像力訓練,就是在睜開眼睛的情況下進行想像力訓練,比如說剛看過的一部電影在眼前重現一次,當重現的時候你的注意力會漸漸從眼前的意識視覺中抽離出來,(想像一下自己發呆的情景吧)而慢慢進入到自己內心潛意識視覺裡面來,訓練狀態好的時候那種感覺就好像自己真正的正在看電影一樣。
ESP的目的就是讓自己的潛意識無比靠近自己的意識,讓自己瞬間進入到右腦狀態中,通過ESP訓練我們就能夠很容易的引導出潛藏在潛意識裡面的記憶了,這時候照相記憶、波動速讀就隨手可得了,所以說ESP訓練是整個訓練的核心,我們並不一定要通過卡片訓練獲得全現心像力後才開ESP訓練,ESP訓練跟全現心像沒有絕對關係,當然兩者之間存在著互相促進的作用,獲得全現心像能力後ESP的圖像更為清晰和真實。
E)怎樣進入右腦狀態
就是放鬆然後想像通過E S P訓練就可以幫助我們快速進入到右腦狀態了。
F)照相機的效果如何呢
照相記憶其實就是右腦式機械記憶,把記憶的內容當成是圖片存入到用右腦中,當需要的時候再圖片拿出來而且百分之百正確,所以細節毫無遺漏。
真的就這麼簡單嗎?是的就是這麼簡單,不過要通過很大量很大量的訓練才能達到這樣的境界,就算你好不容易獲得的ESP能力但還沒有進行過超大量的記憶訓練,這時候你會發現當你雄心勃勃興奮無比的掃了一眼內容而自以為勝券在握眼光所到之處盡收右腦巨細無遺之時,原來腦子裡沒有圖片有的只是碎片。
照相記憶只能通過多次反覆閱讀來記憶,多次?沒錯是多次但一般不會超過五次,如果你還不滿意的話那我也沒辦法了,因為這比起左腦記憶來已經是厲害很多了,而且最重要的一點是他的遺忘率實在是低的恐佈。
現在很多人在練習掛鈎記憶,但客觀的時說除了騎大量順序性的內容,掛鈎記憶有任何優勢,你可以說你現在的掛鈎記憶用起來比我的照相機強,但那只是人和人差別,並不是方法上的差別造成的。
G)波動速讀與影像速讀的聯繫與區別
波讀和影讀使用了潛意識系統,波讀還讓左腦的意識或多或少的參與其中,而影讀完全屏蔽了左腦意識完全交給潛意識單幹,這也造成兩者用眼方式上的差別,雖然兩者同樣要求對閱讀速度的整體把握,但波讀對閱讀內容盡可能清唽的前提下提出的,而影讀恰好相反,雖然不是說越模糊越好,但絕對不能是清晰可讀的,否則就可能屏蔽不了左腦意識了。區別是對視野的要求,波讀要求近乎苛刻,而影讀幾乎沒有這樣的要求。在這一點上對右腦的要求也是同樣如是,這也導致的影讀可以拿起來就用,而波讀就必須通過大量艱難的訓練才可以進行。
波讀即使即時活化,而影讀就是事後活化,於是造成了兩個在效率效果上巨大差別,波讀只需要按照從超高速到一般稍快的速度次序來回幾次翻書,就可以理解書本內容了,感覺就像做一次思維拼圖遊戲而已,而影讀就不知道要活化多少次才能夠理解了。
H)如何消除音讀現象
要消除音讀衝動幾乎是不可能的,但消除因讀現象卻是可行的,因為當你掌握了波讀後意味著你的思考方式已經從語言轉向圖像了,而且在超高速閱讀下只有通過圖像與意念才能夠理解閱讀內容,這時候就幾乎不存在音讀現象了。
I)右腦訓練步驟
1)視覺卡片訓練
a)黃卡b)三色卡c)曼陀羅卡
2)想像力訓練
睜開眼睛盡情想像並在眼前產生清晰心像
3)視野訓練
4)1000圖訓練
5)黑點、3D訓練
6)氣味視覺訓練
7)直覺圖像訓練
8)掛鉤記憶
9)只管朗讀法

Zenatum.com語錄
東方老師最喜歡標準答案如1+4=?或2+3=?以致於訓練出左腦邏輯思考型學生,又稱為垂直思考或歸納思考。
而西方老師強調創意創新的答案,同樣題目只是改變成「正反合」的相反方向,如5=?+?,1+1=什麼?可能是王!或是1,1+3=B,那B的一半是什麼?這就是盡可能去思考可能答案,沒有唯一的答案與又稱為水平思考。也成為發散思考。

又如樹上10只鳥,用槍打死一只,還剩下幾隻?絕對不會是一個答案的。

東方與西方學生長期訓練下來,得到諾貝爾獎的得主還是西方多。這差在常用發散的水平思考之右腦開發了沒?

另外一件非常重要事情,5-12歲的學習常常能做到越小越容易「一回生二回熟三回巧四回妙五回神」的超高速學會,過了12歲以後,隨著年歲增加變成「一回生十回熟百回巧千回妙萬回神」,這完全是「右腦狀態」與「左腦狀態」的不同學習法。也是孩童與成人的差別,正如從小樹種植到長成大樹,另一顆是從別處移植一顆大樹來種之別,長出的茂盛完全不同,主要差在根部的盤根錯節的問題;也正如小時不學,長大困難增多了。

「激活松果體的右腦狀態」分「alpha淺右腦、theta潛右腦、delta深右腦三狀態」。

「邏輯思考的左腦狀態」為beta顯意識狀態。

「Read Aloud朗讀」朗讀可幾十字/分-beta表意識顯意識狀態。

「Reading閱讀」閱讀可幾百字/分-beta表意識顯意識狀態。

「SR速讀」速讀可幾千字/分-alpha淺意識狀態。

「ISR影讀」影像速讀可幾萬字/分-theta潛意識狀態。

「QSR波讀」波讀可幾十萬字/分-delta深意識狀態。

為何99.9%的老師家長學生不知道「右腦狀態」學習遠優於「左腦狀態」學習。

主要是沒有一套完整的課程系列的教練與見證會,如此優異的內涵課程卻被教育單位忽略,要變成教育單位重視可能要50-60年後才會成為主流。

QSR波讀是在快速閱讀SR的基礎上,把理解的圖像過程激活了,讓我們在腦海中能夠真正看到鮮明的圖像。

在進行普通的速讀SR時在淺右腦狀態,我們對文字的理解過程是在潛意識中進行,我們能夠感覺到、想像到,但卻無法真正像看電影那樣看到圖像的聯繫過程,這個理解的過程是無影的,就像我們的默讀其實是無聲的一樣。

「波讀的狀態」一定是在「潛右腦狀態」,大腦的這個圖像化功能卻被激活了,使得我們能過真正像看電影那樣看到圖像在我們眼前展開。

在這樣的狀態之下,大腦的潛能得到更充分的調動,閱讀速度、理解率、記憶力都比普通的速讀SR有更大的提高,當然閱讀的效率也就比速讀要高了,可以達到每分鐘幾萬字甚至幾十萬字,甚至可以過目不忘,一本厚厚幾十萬字的書用不了幾分鐘就能看完不但能夠毫無困難地理解其中的內容,而且還能夠清晰地記得書上的內容。

這種狀態也稱為照相是記憶。

沒有經過QSR訓練的人來說,直接跳過「讀這個步驟而去理解進行理解,是比較困難的,或者說速度是比較慢的,甚至可能會比普通閱讀的速度還要慢得多」。

然而只要經過簡單、輕鬆的訓練,我們的大腦就能夠逐漸適應這種閱讀方式,直接由看到的文字而條件反射出理解的圖像,從而大大的加快閱讀的速度。

事實上如果說「SRU看-讀-理解」是舊的閱讀條件反射過程的話,那麼「SU看-理解」就是一個新的條件反射過程。

Reading閱讀是一個字一個字地讀,所以速度慢;
而SR速讀則可以幾個字、一句話,甚至幾行文字、一頁文字地看,看一眼就能理解整頁的內容,所以閱讀速度能夠大幅度的提高。
QSR波讀是用身體60兆細胞感應的方式直接去閱讀,所以速度更快。

當然剛開始提高閱讀速度的時候,會出現文字看不清、理解跟不上等情況,這無關緊要,當訓練到一定的程度,我們的大腦自然就會完全適應這種快速閱讀的狀態,即使文字閃現的速度很快,我們也能看得很清楚、理解得很透徹。如孩童為何要做閃卡訓練之原因。

因為這時我們的大腦已經通過反覆的訓練而形成新的閱讀條件反射,完全能過勝任快速閱讀的任務了。

書中文字的波動傳遞到大腦時,被訓練過的右腦可以接受這種波動,然後將其轉變成「圖片、聲音」等訊息呈現在大腦中,這樣就出現了在大腦中「看電影的感覺」。

掌握的波動速度甚至可以閱讀任何外文書籍。
因此對於能夠接受波動並轉換成圖像的右腦來說,是哪國文字並不重要,只要是同樣含意的文字,就擁有同樣的波動,就能夠轉變成同樣的圖片或聲音,最終形成電影放映的效果,呈現在腦海中。

然而由於這種大腦的功能對於成年人來說開發起來比較困難,所以真正能夠通過訓練而獲得這種照相式記憶力的人是不多的。

而未成年的兒童特別是12歲以下的小孩,這種大腦功能的激活相對比較容易,所以小孩進行這種訓練的成功率就會比較高。當今世界教育倡導創新思維能力的培養,而創新思維並不是一種單一的思維形式,它是多元思維的優化和整合,在大腦各部分左腦和右腦、上腦和下腦的功能的優化和整合。

而全脑教育正式通過促進上腦和下腦、左腦和右腦的互補,有效結合的一種科學教育。

科學研究表明,陳舊低速的左腦學習法已經落伍;最新的左右腦連動高速學習法才是真正科學的好方法人們過分的看重讀、寫、算、分析推理和邏輯推理,導致的左腦在習慣上佔有主要的地位,而右腦被置於從屬的境界似乎可有可無。

甚至那些善於使用右腦的孩子,還被錯誤的認為是能力不強,智力落後,因為當代的智力測驗也側重於左腦的機能。

我們如今的教育體制及教學過程均趨向於開發左腦,使孩子們的右腦功能中的創造創新等一系列強大的智慧能量閑置,失掉了在人生競技場中出奇制勝的利器,而這也正是中國孩子學不好英文、高分低能的原因,更是國人一直沒有能圓諾貝爾獎之夢的關鍵所在。

傳統方法閱讀由於受到語速的影響,一般閱讀速度不會超過300字/分,而快速閱讀可達幾千字/分,它的主要原理就是直接從「語詞、語句、語段」入手,整體的感知文字段,最大的限度的克服文字的發音,直接在大腦中理解。

用一個簡單流程來表達傳統閱讀的方式是「看-理解」像這樣的通過擴大攝入量閱讀,不再受到說話語速的大腦所接受的訊息更多更快。大腦的注意力會比普通閱讀更高度集中。因此理解力不僅不會下降反而會有所上升,而普通的閱讀方式由於閱讀速度慢大腦容易走神,而且閱讀的時間過長看了後面,忘了前面。所以理解力反而會降低,對於比較抽象、比較難理解的專業書籍,以快速閱讀的方式也能來可以獲得非常好的學習效果,可以有效地提升專業學習的效率。速讀的原理、波讀的原理;速讀是什麼?波讀是什麼?速讀的基本原理是什麼?波讀的基本原理是什麼?

都值得天下父母與所有學習者該知道的。

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腦潛能高級開發
腦潛能高級開發是一個新的概念,因為他們比較容易吸收新的事物,也容易適應新的學習方式。無論孩子的目前的學習水準如何,啟發高級潛能將進一步地加強和改善他或她的能力。啟發後,能吸收更多的知識和技能,使他們能夠更迅速吸收更多資訊並執行在更高層次上的職業和專業,無論是在體育,藝術或學術上,啟發培訓終身受益。兒童若能用他們的整個大腦,這也間接地幫助他們在日後能夠取得更高的成就。高級潛能開發後部分人不必經由眼睛,蒙眼可以看得見物體,可以透視,而且大大地提升學習能力,改善個性, 關於這第三只眼(天眼)的說法由來已久,它位於大腦中心部位,將其比喻為宇宙能量進入人體的閘口。直至今日,現代醫學對第三只眼的研究也未停止過,現代醫學、科學更驚訝於蒙眼又怎能看得見。人類的大腦不僅可以將眼睛所看到的資訊直接轉化為視察,還可以處理眼睛所“看”不到的資訊, 哈佛大學醫學院以及義大利、英國、瑞士等國科研機構合作開展了這項“高級潛能”的研究。腦潛能高級開發將會成為21世紀,全人類一種新的生活方式,並提升他們在社會上的競爭力

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國際化的HSP(高等感知潛能)
2004年9月,在美國麻省理工大學的大腦科學研討會上,世界著名和平運動家、教育學家、思想家李承憲博士(Dr.Ilchi Lee)向數百名腦科學家以及與會者介紹了HSP能力。
在這次學術研討會上,一名學生進行了現場示範,她閉著眼睛分辨出不同顏色和不同形狀的卡片,還正確分辨出了學術研討會負責人親自寫的字母表,向在場的人證實了令人驚異的大腦開發的可能性。
科學家們認為,HSP能力體現了人類大腦中潛在的無限可能,是使人類向健康幸福和平轉變的方法之一。這次討論會在美國、日本等海外學術界和輿論界引起強烈的反應。HSP能力的啟發與應用成為一項新的大腦科學與大腦教育研究課題。
2005年5月,首屆國際HSP奧林匹克大賽(International Brain HSP Olympiad)在韓國漢城舉行,全世界共有35,429名選手參加選拔,最後430名選手入圍。2006年8月第二屆國際HSP奧林匹克大賽,參賽的總人數到達了50,012人。2007年8月,第三屆國際HSP奧林匹克大賽在美國的紐約市舉行,諾貝爾和平獎得主阿裏亞斯·桑切斯(Arias Sanchez,Oscar)與李承憲博士分別擔任大賽主席。
在美國,內華達州州立大學教授Geoffrey K.Leigh博士,曾經以拉斯維加斯的兩所小學的學生為對象進行了HSP腦呼吸訓練,一般每週1-2次,每次10-15分鐘。他們分別對進行過和沒進行過腦呼吸訓練的孩子做了對比調查。結果表明,進行過HSP大腦訓練的孩子們的集中力有了提高,變得冷靜自信,身體也變得柔軟,力量增強。我們用GVD來測定學生的能量場。結果顯示,腦呼吸訓練後孩子們的能量場更加均衡和發達。接受過HSP訓練課程的二年級學生的閱讀能力測試成績十分優秀,這說明他們的記憶力得到很大的增強;接受大腦訓練的一年級某班級被選為全校最有創意班級,這說明了HSP大腦訓練在提高創意力方面的作用。此外,孩子們還經常會說“我要尊重長輩”“心裏變得溫暖,覺得有感激的想法”。可以看出HSP大腦啟發訓練不僅能提高孩子們的學習能力,還對健康與能量場的均衡和發達有很好的效果。”
目前,在美國、加拿大、英國、韓國、日本等國有多個國家高層教育機構以不同形式開設HSP訓練課程,給國家培訓重要人才。HSP訓練課程日益受到各國政府的肯定與大力支持。

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人腦中有約2千億個腦細胞、可儲存1千億條訊息,思想每小時遊走三百多裏、擁有超過1百兆的交錯線路、平均每24小時產生4千種思想,人腦是世界上最精密、最靈敏的器官。
在正常情況下,人的大多數活動都是在大腦左、右半球的協作和相互配合下完成的。但是在特定活動中,總有一側的半球佔優勢,稱為優勢半球。雖然人們常常以左腦為主導,但是人的右半腦,可以說是理智腦,創造腦,也是祖先腦。從某種意義上說,腦科學研究的重點是右半腦,大腦之謎很大程度上就是右腦之謎。
從目前腦科學的研究成果來看,右腦的“寶庫”性體現在以下幾個方面:
1、超速的演算力:右腦具有能將訊息轉換為圖像的圖像機能,當它的圖像機能打開後,凡事一眼看過或者聽過的事情,右腦可以以圖像的形式再現,大量的文字及數字、符號,都可用影像方式迅速記入腦海,同時進行高速的處理。在得到海量的訊息之後,右腦會自行開放自動演算裝置,高效、快速、正確的將答案轉運出來,清晰現象在面前。學生用這種功能在考試時或思考試題時常看到答案影像。
2、超效的記憶能力:右腦會對訊息自動加工處理,並衍生出創造性的訊息。也就是說,右腦具有自主性,能夠發揮獨自的想像力和思考,把創意圖像化,進行超高速的大量記憶。日本教育家七田真說:“左腦記憶是一種劣質記憶, 不管記什麼很快就忘記了。右腦記憶則讓人驚歎,它有“過目不忘”的本事。這兩種記憶之比簡直就是1:1000000,左腦記憶實在沒法和右腦比。”
3、超能的工作力:右半腦不需要很多能量就能高效率的工作,這是與他獨特的處理方式密切相關的。右半腦儲存的資訊是左半腦的10萬倍。這使得他處理資訊的方式與左半腦截然不同。右半腦能從整體同時的、並行的處理問題,這是左腦無法達到的。這就從根本上加速了工作力。可以說右腦的一副圖片勝過左腦的千言萬語。
4、高度的概括力:右半腦的直覺判斷不是以一個步驟接著一個步驟的方式達到的,他具有整體審視、瞬間判斷的功能,這種高度概括的組織特性,不僅有效地提高效率,控制時間,更有利於人們趨利避害、從容應付、保護自己,進而達到保護種群為目的人類的行為,特別是在需要高度概括並判斷的緊急情況下,均由右腦來控制。
5、爆發的創造力:人類的創造之魂在於右半腦。右半腦的祖傳因數10萬倍於左半腦的資訊量,並有著迅捷高效的處理方式,使他具備了卓越的創造天地。
6、優質的鑒賞力:右腦掌管圖像、直覺,具有鑒賞繪畫、音樂,能力,被稱為“藝術腦”,右腦發達的人可以直接判斷出搭配的合理性、舒適度,評判出事物整體性的優劣。
7、極強的頓悟力:只要真正地應用了右腦,即便一個普通人也能成為一個非常了不起的人才,甚至是科學家。縱觀科學家、藝術家、文學家、發明家他們的成就史,就會發現,他們除了有淵博的知識,而更重要的是他們成功的應用了右腦。當時人們都稱之為是一種靈感。這種靈感即是右腦特有的頓悟力。我們熟悉的摘取歌德巴赫猜想皇冠的數學家陳景潤,音樂指揮家舟舟就是比較典型的案例。
科學家愛因斯坦、畢加索、托爾斯泰、達爾文在中小學班級上考試成績平平,智商一般,但他們最終卻成為了偉大的科學家、文學家。期中最為關鍵的是,他們成功的應用了右腦。可以說任何一個天才、超天才的發明和創造,他們的智慧源於右腦的智慧總和和個人對知識的有意識勤奮學習積累的結果。
右腦這個無限寶庫,正等待著我們的發現和開發。

未來教育是右腦教育為主
您是否發現,在不知不覺中,您的身邊出現了許多以“右腦開發”、“全腦開發、潛能開發”為頭銜的教育機構?這些機構品質也許良莠不齊,但都在向您發出一種訊息:腦潛能開發、右腦教育將會是未來的主流教育,右腦風暴正席捲而來。
美國人很早就開始意識到右腦教育的重要性。1967年哈佛大學教育研究生院創立《零點專案》,起因是美國與前蘇聯的科學技術競爭,研究對象是藝術教育。前蘇聯在原子彈試驗上落後美國4年,但1957年11 月成功發射第一顆衛星,把美國拋在了後面。美國舉國感到震驚、恥辱,各部門首先指責教育界。後來,一些教育家提出這樣的觀點:美國的科學教育是先進的,但藝術教育落後,即兩國科技人員不同文化藝術素質導致了美國空間技術的落後。 文學、音樂、美術三個方面,美國都不如俄羅斯,這些文化藝術背景決定了俄國人的藝術素質超過了美國人,但是否這會導致美國科學技術的落後呢?這些差距到底產生了哪些影響?這是《零點專案》要研究的問題。為研究這個專案,20多年來投入上億美元, 參加工作的科學家超過百名,在哈佛大學的規模遠遠超過了一個課題組,甚至超過了一個系。他們在100 多個公立和私立學校做實驗,有的從幼稚園起連續進行20年的追蹤對比。到目前為止已出版了幾十本專著、上千篇論文。他們的研究成果對美國教育的影響特別大,以至於美國國會1994年3月通過了克林頓政府提出的《2000年目標:美國教育法》,在美國歷史上第一次將藝術與數學、歷史、語言、自然科學並列為基礎教育核心學科,即相當於我們中學的主科或大學的必修課程,引起很大反響。
右腦研究的真正興起不過是最近20年的事情。但是,這一領域的研究正以空前的廣度和深度 在世界範圍內展開:世界衛生組織於1995年在全球開展“腦的十年”運動,旨在促進腦科學研究的發展,提高人類的生存品質;美國國會已將“腦研究十年”批准為法律執行;歐盟也制定了“腦研究計畫”;日本、俄羅斯也專門組織人力加強對右腦機能的研究。
美國西北理工大學校長謝佐齊教授在中國訪問時,曾經指出:中國教育非常嚴謹,具有十分嚴密的邏輯性和豐富的知識性。培養的學生,抽象思維能力比較強,顯然左腦比較發達,而動手能力和表達能力相對較弱,說明缺乏右腦的訓練。他帶過不少中國留學生,大多數的筆試成績非常優秀,可是解決實際問題和協作的能力就比較差了,如有的人生活自理能力很差,有的人不善於合作,有的人三分鐘的即席演講很糟糕。他認為:問題的根源就是左右腦的訓練失衡。
右腦教育漸漸為人類所知,右腦教育將在不久的將來漸漸替代左腦教育,成為主流教育。右腦教育先驅七田博士說:左腦是語言的腦,右腦是圖像的腦。推廣開發圖像能力的右腦教育,自始至終的圖像教育,自然而然的培育出二十一世紀的人才。
因為右腦是創造愛、和平、協調的腦,通過開發會有更多超強能力的高智能人類出現,使未來的地球能重新尋回和平、沒有戰爭,成為一個彼此關懷的世界,同心協力的集團社會,高度發達文明,物質豐富的社會。

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內在世界巨大力量

1)很多的實踐都證明準備的越多,離成功就越接近;準備的越少離開成功就越遠。
要知道「靈感」是從累積中得來的而非偶然。

2)人類的思維是世界上最為活躍的能量,具有創造性。每個人的客觀環境和一切生活際遇,都是主觀思維在客觀世界中的反應。

3)我們的每一次選擇都不是偶然的,而是取決於我們以往的思維定式,我們只能做出我們思維範圍以內的選擇,不會有超越思想範圍以外的行為。

4)我們的思想主導著我們的行動從某種程度上,每個人的思想以及思維方式決定每個人的現狀和未來。

5)我們總是忽略自己潛在的能量,要想重新認識自己,就要首先意識到這種力量的存在,而要想意識到這種力量的存在,我們必須懂得一切力量源於自己內心世界。

6)內在的世界不可觸摸,但的確存在,而且他的強大遠遠超過你的想像,這是一個有思想、感覺、力量等要素構成的能動的世界。

7)思想統治著內在的世界,當我們能夠意識到自己的內在世界的時候,就可以解決使我們困惑的所有問題,也可以解釋所有問題的動因。我們一旦掌握了這個內在世界,一切力量、成就與財富的規律也在我們的掌握之中。

8)內在世界擁有驚人的潛能,其中蘊含著無盡的力量、無盡的智慧、無盡的供給,可以滿足現實的一切需求,我們一旦認識到內在世界的潛能,並且能夠加以應用和釋放這種潛能,結果就會如實反映在外在的世界。

9)內在世界的和諧,映射到外在世界,就會表現出良好的人際關係,舒適的生存環境,處理問題的高效和最佳的精神狀態,這是所有偉大、健康、力量、勝利和成就的前提和必要條件。

10)內在的和諧,也表現為我們能夠控制我們的思想,在外來困擾面前更加積極主動的面對而不是消極對待。

11) 內在世界的和諧,使我們變得樂觀而又不斷進取,在這種良好的精神狀態下,也會帶來外在世界的滿足。

12)外在世界同樣能反映出內在世界的變化和發展。

13)如果意識到內在世界所蘊含的智慧,就會幫助我們開啟和釋放內在世界中的潛能,並獲得把這種能量如實映射在外在世界的能力。

14)我們一旦意識到內在世界所蘊藏的智慧,並能夠運用它,我們就會在思想中擁有這種智慧,通過控制我們的行為而擁有實際的智慧和力量,從而為我們自身和諧的發展所需要各種條件打造基礎。

15)每一個渴望有所進步的人,無論老少都會在內在世界產生希望、熱情、自信、堅強、勇氣、友好和信仰,並通過這些品質完善自己的精神世界,從而指導自己獲得非凡的能力,讓夢想成真。

16)生命不是一個簡單的從無到有再到無的過程,而是一個逐步深入昇華的多層次過程,所有外在世界所獲得的東西都是我們內在世界已然擁有的東西。

17)所有的成就和財富,都是建立在認知的基礎上,所有的收穫都是認知不斷地積累結果,而認知的中斷或意識的分散會使你事倍功半。

18)內在世界發揮作用是與和諧息息相關的,不和諧的內在世界也會導致混亂的外在世界,因此要想有所成就就要與自然法則和諧共處。

19)我們憑藉思想與外在世界相連,大腦是思想與意識的器官,大腦透過脊椎神經系統是身體的樞紐,把身體的各個器官和組織聯繫起來,使我們五感(眼耳鼻舌身)刺激對光、熱、嗅覺、聲音和味道等各種感覺做出反應,增添內在思維的豐富性。

21)當我們通過思考了解了事物的本質和事物發展的規律,而大腦透過脊椎神經系統把這些正確的信息傳遞到身體的各個部位,各種感覺和諧的統一,這種感知是舒適而愉快的。

22)我們就是憑借思想和意識,將希望、勇氣、信心、熱情、活力等能量注入我們的身體。當然思想也會給我們帶來飯疾患、悲傷、倦怠、失望、匱乏等各種侷限的東西,這是由錯誤的思維方式帶來的,會對我們的世界帶來破壞性的影響,士氣變得不和諧。

23)我們透過潛意識建立與內在世界的連結,太陽神經叢是這種潛意識的器官,交感神經系統操控著各個主觀感覺,如愉快、恐懼、依戀、喜好、渴望想像等各種潛意識現象,正是這種潛意識成為我們和內在世界的橋樑,使我們逐步掌控內在世界的能量成為可能。

24)我們與內在世界的聯繫,就取決於大太陽神經叢與交感神經系統這兩大神經系統的協調,以及各自功能的運用。認知了這一點就有利於我們把客觀和主觀協調一致,從而使自己和諧的發展;認知了這一點就不會面對各種外界的變化茫然不知所措,就知道未來是否成功根本取決於我們自己。

猶太人不能說的12個秘密賺錢法則

訓練自己成為「內心強大,腦手腳靈巧伶俐」的

我們一再強調從ES象限練好馬步工夫再快速轉入BI象限,平台舞台才夠寬闊,有團隊有系統有機制有創意何樂而不為,最後邁入MP(大師與慈善家扶貧濟弱)。人生將是最完美的,記住「沒有完美的個人只有完美的團隊」。

薄利多銷是愚蠢的做法,要麼把更多的產品賣給同一個人;要麼賣給更多的人同樣的產品,是猶太人的經營經銷法則。道出了營銷的真諦,猶太人商法總有許多觀點認為薄利多銷是愚蠢的,要瞄準女人(鑽石、珠寶、服飾等),存款求利不划算,風險投資最賺錢,斷然放棄遠較忍耐賺大錢,讓錢生錢等商道均值得營銷人員去學習和反思,投資開店認為應該向猶太人學營銷

1)為女性服務。
猶太商法認為要想賺錢就必須瞄準女人

2)為錢走四方。
為錢走四方沒固定市場是猶太人天生的特性

3)78:22法則
78:22法則是一個自然法則,如服飾、餐飲、建築、珠寶、藥物等22%的行業基本上佔了約78 %的生活消費。

4)為嘴巴服務
猶太人認為經銷過程中應瞄準人們的嘴巴做嘴巴生意。

5)用腦去賺錢
只有賺錢的智慧才是真智慧,如果能賺到的錢不賺,那簡直就是對錢犯了罪,要遭上帝懲罰。

6)節流更要開源
財富是賺來的,而不是靠省吃儉用積累攢起來的。

7)惜時如金
有一句叫做「勿盜竊時間」
告訴猶太人不得妨礙他人的1分1秒時間。「快魚吃慢魚」就是要快速反饋,爭取競爭的主動權,以變制變,不斷動念動態調整

8)靠訊息搶佔先機商場是個機會均等的地方

9)誠信是根本
猶太人經商中最注重
契約

10)善於整合資源
一切都是可以靠借的,可以借資金OPM、借人才OPP、借技術OPT、借智慧OPW、借時間OPt、借經驗OPE、借資源OPR。

11)站得高才能望得遠
盡量多看幾步,腳不能到達時眼要到達,眼不能到達時心要到達,避免營銷近視症,領先半步才能引導和創造市場需求。

12)談判創造價值
有人把一個橙子給了兩個孩子,於是這兩個孩子便為了如何分這個橙子而爭執起來,此時那個人就提出一個建議:由一個孩子負責切橙子,而另外一個優先選橙子。
結果兩個孩子各自取了一半,甚至高高興興回家了,第一個孩子回到家就把果肉挖出來弄掉,橙子皮留下來磨碎,混在麵粉裡烤蛋糕吃;另外一個把果肉放在榨汁機上打果汁喝,把皮弄剝掉扔進垃圾桶。從上面可以看出雖然兩個孩子各自拿到了看似公平的一半,可是他們的東西卻沒有物盡其用,沒有得到最大的利益。這說明他們事先沒有聲明各自的利益所在,沒有進行溝通與談判從而導致的盲目追求形式上和立場上的公平,結果雙方的利益並未在談判中達到最大化。
美國人說:「智慧在中國人的腦袋裡,金錢在猶太人的口袋裡」;因為營銷的關鍵是將客人的錢從他的口袋轉移出來自己的口袋,將產品和企業的思想裝進客戶的頭腦,不僅要找出客戶和接觸你的客戶,我還要說服你的客戶和服務好你的客戶,不僅要「借勢」還要「攻心」全方位的創造良好的顧客感受,達到「收人收心收靈魂收錢」使顧客感動和聯想,進而激發其購買的慾望。

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學習不外乎
1)生而知之
2)學而知之
3)困而知之
4)睜眼五感學習
5)閉眼內感應學習
「眼耳鼻舌身意」六感事倍功半學習易分心是人類長久以來自然低速學習法則,但是透過「65兆細胞感應與大腦神經元」結合「太陽神經叢」與「脊椎神經系統」的「輸入、處理、反射輸出I-P-O」,在未來因事半功倍專注不分神高速學習成為主流。

為什麼很努力成績不好,可能是分心不專注造成,吃碗內看碗外?

最賺錢的事情往往都不辛苦
我們講一個小寓言一隻蜜蜂和一隻蒼蠅同時掉進一個瓶子裡頭,瓶子的瓶口處有一個開口。不過,蜜蜂整日只是在瓶子的底部飛來飛去尋找出口,他不斷地盯著想要飛出去,然而卻徒勞,沒多久蜜蜂就累死在瓶子裡而衲子蒼蠅在瓶子裡。
而那只蒼蠅轉了幾圈後發現瓶子卻十分堅固,於是他就飛到瓶口處,然後意外的發現那個開口一下子,就飛了出去。
這個小寓言言簡意賅,告訴人們努力要找對方向,像迷宮一樣只是埋頭苦幹,儘管十分勤奮,做的卻是枉費精力無用功。從這個寓言中,聰明的猶太人總結出一條很重要的富人思維:真正的富往往幹活越少,賺錢越多,最賺錢的事情往往也都不辛苦!一味地方辛苦工作的人,往往看不清市場的本來面目,被市場所愚弄,當然就賺不到錢了。而摩根在玩樂中超然於紛繁複雜的市場之外,就能冷靜的判斷市場走勢,看清楚問題所在,這才是摩根的過人之處。摩根只有一個,但不管怎麼說,拼命的工作,盲目的跟隨,往往是輸得一塌糊塗這是無疑的。

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11商什麼?你有沒有發現賽局正在改變了?
過去的模式已經不能再保證未來的必勝!
單靠一張王牌IQ是不夠的要10張、11張才夠力了。
從ES象限的人靠11Q11力早日脫離邁入BI象限,最後透過平台系統創造更國際多元化收入,而走向MP扶貧濟弱的改善大師與慈善家志業。

IQ、EQ、TQ、CQ、AQ、SQ、MQ、FQ、WQ、HQ、mQ
而其相對應的11力可配對出嗎?

保健力、創富力、心態力、誠信力、思維力、創意力、洞察力、駕馭力、關係力、目標力、整合力

11Q11力的配對增加認知力

1)當前社會不是一埸技術革命,也不是一切軟體、速度革命,而是一場觀念與思維的革命。這是什麼力呢?—?Q?力呢?

2)如果沒有健康,⋯智慧就難以表現,文化無從發展,力量不能戰鬥、財富變成廢物,知識無法利用。—?Q?力呢?

3)財商可助你擁有財富,但財富不是指財產,它是一種能力,這種能力可以給你帶來高品質的生活,財商還可以是一種品格,這種高尚的品格和財富能力可以使你擁有完美幸福的人生。—?Q?力呢?

4)絕大多數成功人士都有一個龐大的朋友網。
當我訪問他們時,我要求他們簡介一點朋友給我去做訪問,他們可以列出一大串名單;而失敗者往往只能提出一兩個名字。成功人士懂得結交朋友更懂得維繫友情。—?Q?力呢?

5)身處逆境時,適應環境的能力是驚人的;人可以忍受不幸,也可以戰勝不幸。人有這麼驚人的潛力,主要勵志發揮它,就一定能度過難關。—?Q?力呢?

6)自己有一條屬於自己的路,有時寬廣有時狹窄,有上坡也有下坡,還有時舉棋不定,但是只要堅定信心,滿懷希望地走下去,路必然越走越寬闊,那時發自內心的喜悅,將會油然而生。—?Q?力?

7)如果能夠整合三五項的Q或力你將成為不得了的人物,因為I型人才太多了缺乏的是兀型人才。—?Q?力?

8)有六樣東西可以發展我們:a)沒有道德的政治b)沒有責任的享樂c)不勞而獲的財富d)沒有是非觀念的知識e)不道德的生意f)沒有人性的科學。—?Q?力?

9)當你追朔到原始思索時,人生的一切無非根基於個人的夢想和目標。擁有更多的更美好的人生,得先給自己一個奮鬥的方向,決定自己的生活方式,這是幸福的起點。—?Q?力?

10)創意與創新它是與眾不同的最重要能力,對企業而言它是永續經營的原動力。
—?W?力呢?

11)能夠激發一個靈魂的高貴、偉大的只有智慧,在最危險的情況下智慧可以化險為夷,在阻礙成功的嚴重困難面前也是智慧幫助引導我們走向勝利。—?W?力?

 

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佛洛依德對人類行為看作是內心活動的表現:我們會被慾望所驅動,同時又會被良心牽制著。行為有三個主要元素:
1)id本我
2)Ego自我和3)Superego超我
本我與自我比作馬和馬車夫,本我是馬,駆動人這輛馬車前進,自我是馬車夫,給馬指引方向,馬車夫要馴服馬,但是馬有時不聽馬車夫指揮,二者僵持不下,直到一方屈服。
美國卡通片裡有關道德決定的時候,經常會看到它身邊出現「天使和惡魔」,天使會告訴他做什麼才是符合道德規範的;惡魔會讓他有著自己的性子來,怎麼舒服怎麼好,
而這個人經常會舉棋不定,不知道該聽誰的。

在日常生活中例子:假如我們正在節食,突然看到貌似很好吃的巧克力,這時候「天使」會告訴我們「你可正在節食呢!」,那麼「惡魔」呢?節什麼食啊!餓了就要吃,更何況是好吃呢?」,天使和惡魔就這樣產生衝突,要從兩者之間做出選擇。
會盡量同時滿足天使和惡魔:「那就吃一小塊吧。」上述生活例子中「做決定的我們」天使和惡魔可以分別代表題目中三個「我」。
1)「天使」就是「超我Superego」,它是「部分有意識,部分潛意識」,用來抑制有ID所產生的,不被社會所期望或認可的衝動。當超我過於苛求時,它可能會導致極度的負罪感。它是自我升華版也是道德化的自我,是從兒童早期體驗的賞罰模式中演變而來的,遵循「至善原則」

2)惡魔就是本我id,本我是「完全的潛意識」它包含了我們的需求、動機、本能以及被壓抑著的東西。本我力求讓自己獲得即時的滿足。
最原始的自己,包括生存所需的基本慾望、衝動和生命力,它遵循「快樂原則」為人格的各種活動提供能量和軀動力。
3)「做決定的我們」指的是「自我Ego」,它是「大部分有意識,小部分潛意識」這個部分是人格當中能夠接觸到現實的部分,自我力求在社會接受的條件下盡可能滿足「本我和超我」,以及兩者中做出選擇。

這三個我都對「應該做什麼」有各自不同的看法,
他們之間的「鬥爭」是有強大的「動機所推動」的。
而三者中最早出現的是「本我」,因為本我是動物的「本能」(餓了吃、睏了睡等),
一個人出生的時候即存在「本我」,
其餘兩者都在「後天」形成的。

本我追求「快樂」,自我追求「現實」,
超我追求「完美」

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一而再再而三刺激大腦神經元與心動更要內在與外在行動才能使夢想成真
人的行動結構有:1)理念:生命目的、人生使命、信念、價值觀
2)願景:角色定位、能力結構與願景目標
3)計畫:5-10年長期策略、1-5年中期策略、1年短期策略,每日計畫

請記住:理念激活願景—》願景產生計畫—〉計畫指導行動—》行動創造人生命運

人生成功金三角
1)積極的心態
2)明確的目標
3)知行合一的行動

人生行為的四種力量
1)興趣的力量
2)專注的力量
3)學習的力量
4)表現的力量

達到人生成功的5個步驟
1)設定良好目標
2)清楚了解自己現狀
3)認清並驅除障礙
4)累積能力和資源
5)規劃一條最好途徑
好習慣的內在結構
1)知識(知道做什麼、為何做)
2)慾望(想做、一定要做)
3)技能(如何做)

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圖像/文字/數字是學習的根本,圖像充滿想像,文數字充滿邏輯,這靠右腦與左腦機能發揮,而刺激大腦神經元連成高速路,成為本能習慣就會很聰明。

人要聰明就是要刺激150億個大腦神經元,通常是透過五感(眼觀耳聽鼻聞舌嚐身觸)加上第六的「意」感,眼睛刺激通常最多,黑白與紅橙黃綠藍靛紫基本色,眼睛內有桿狀(黑白)與錐狀(彩色)細胞;而彩色更迷人其光波能量也不同。

聽覺也是一個重要學習管道,為何語言是先學聽再學說的,是不能憑眼看學會的,過去的英文老師常常唸完單字、課文內容,就要考試,以致於我們第二外語面對外國朋友一團糟。
聽聽古典音樂也是刺激大腦神經元的好辦法,還有右腦音波它雖難聽但很有效,啟發松果體激活間腦,讓你瞬間可矇眼感應文數字的波動能量而了解其五感聯動的魅力(眼耳鼻舌身的機能可互通),這是超乎人類的想像。

小孩在0-12歲這期間是黃金關鍵期,如果有計劃有系統的指引與教導,幾乎介於人與靈與神三者般能力的發揮。
所以右腦開發絕對是未來教育主流之一,目前先進國家當作是開發潛能的捷徑。

右腦的特徵是左腦找不到的,為什麼高速的右腦與低速的左腦差異很大,一個具有先天無窮的大自然世界所展現的創意藝術想像;一個是後天為求生存不得不學的語言技能,如果能綜合右腦與左腦機能去發揮到淋漓盡致那該是「天才」或「神童」了,所謂一目十行過耳目不忘照相記憶也是輕而易舉的事,那在學習道路上真的「一回生二回熟三回巧四回妙五回神」,難道要跳級生學會很困難嗎?
前面的11Q-思維力的IQ、關係力的EQ、駕馭與行動力的AQ、心態力的MQ、誠信力的mQ、目標力的WQ、洞察力的悟商(靈商)SQ、保健力的HQ、創富力的FQ、創意與電腦力的CQ、還有整合力的TQ,

成功者與失敗者最大的差異在於心能的差異,也就是觀念、情感、意志、態度、習慣的差異,是決定人生的苦樂與成敗的本源。

小勝在智,大勝在德
小志小成,大志大成

人生發展規律與運行程序:目標-夢想-慾望-性格-態度-習慣-命運

人腦的開發形式分為:家庭開發、社會開發和自我開發三種;而自我開發的意願、熱情、方法並形成自我開發的良好習慣,才能讓自己的潛能發揮出較好的水平。

如果把人生比為大樹,智商、情商、逆商、悟商是大樹之幹。

財商與健商就是大樹之葉與大樹之果。

11Q的時代來臨了,不懂11Q的人就等著被淘汰!單靠一張王牌是不夠的,要有11張才夠力。
你有沒有發現賽局正在改變,各行各業AI紛紛出現,過去傳統教育及人生營銷模式不能再保證未來的必勝,整合力與行動力才是贏家。

ES/BI/MP(他僱-自僱/企業家-投資家/改善大師-慈善家)職業性向需配合11Q的修煉,在學習過程善用SMASHSCOPE技法加速高速成長,在斜槓多元社會越來越明顯的社會,外語學習及國際化多元收入是支撐理想、夢想實現的支柱。

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最強
習慣養成

習慣與學習來源不外乎:
A)生而知之:天才神童,極極少數如賈伯斯創新智慧手機。

B)學而知之:專注努力,一般大企業家歸納整合領導力強。

C)困而知之:環境使然面對困境接受挑戰突破精進改善、解決創造,所以「貧窮」是最好的大學。

人腦是「先從先天生而知之的最深層右腦爬行腦幹與中層右腦潛意識哺乳間腦松果體發展再發展出後天學而知之淺層顯意識的靈長人類1/2右腦與1/2左腦;

後天學習知識靠記憶,記憶先五感(眼耳鼻舌身輸入短期記憶的顳葉重複後再入中期記憶的海馬再持續刻意練習到長期或永久記憶的間腦。

0-12歲孩童可塑性高,因為幼兒前期頭腦很單純、心靈無雜念、大腦神經元未經如都是重劃的規劃都偏向右腦優勢,學習從顳葉經海馬到間腦學習記憶時間很短,
可很容易事半功倍「一回生二回熟三回巧四回妙五回神」養成習慣。品質好壞取決於教練(父母老師)的層次。

過了12歲或成人後右腦被壓抑轉向左腦五感輸入,雜念多了,邏輯多了,理所當然多了,自以為是多了,於是右腦漸漸封閉左腦開啟優勢,於是學習不直接快速入海馬入間腦,必須一而再再而三重複再重複才能由左腦五感ㄧ再重複輸入右腦成直接反射反應的本能「一回生十回熟百回巧千回妙萬回神」習慣的事倍功半。10萬小時專注成專家的道理是如此形成。

左腦=小我=知識=邏輯=語言=抽象=劣質記憶=短暫記憶動作=顯意識=利己=語言腦=文數字腦=抽象腦=學術腦=1/2靈長左腦=beta單層腦

右腦=大我=慈悲智慧=直覺=圖像=形象=圖像=優質記憶=中長期記憶腦=左腦五感輸入一而再再而三反複動作才會切入右腦=本能=習慣=潛意識=利他=創意腦=藝術腦=ESP右腦五力(心電感應力、透視或遙視力、預知或觸知力、念力、、)=祖先腦=具象腦=爬行腦=哺乳腦=1/2靈長右腦=alpha、theta、delta三重腦

大腦記憶的「知道」+身體記憶的「做到」=整體體驗的「得到」

右腦潛意識高速能力的好習慣養成是一生最重要的資產,尤其孩童關鍵黃金期的養成省時省力又省錢。

人生最重要是
a)解決問題
b)創造價值
c)SOP傳承後世

問題解決靠
拆解問題=分解出問題系統元素(定數+變數)=哲學第一性原理,由變數下手ECRSIDIIA解決。

創造價值靠
想像力、聯想力、創意思考力、SMASHINSCOPE-SCAMPER

傳承後世靠
傳道、授業、解惑、著作、發明創造、SOP、多元知識整合演繹歸納

習慣:
晚睡改變不了,早起持續不了。
明明開始學外語但是在過程中受挫。
想要減重卻忍不住吃太多。
想要戒菸卻總是戒不掉。
想要認真讀書卻心不在焉。
我們往往一直持續不了這不是因為意志力薄弱,也不是幹勁,更不是缺乏與生俱來的能力,或是個性有問題不足。

為何不能如願,那是因為不知道「成功打造習慣」的訣竅。

打造「成功習慣」調整一味強迫自己的作法,掌握下列好態度重點:

1)降低「門檻」

想要持續下去「做得到」是關鍵。高標容易半途而廢。

2)以「玩遊戲」的感覺去做

將習慣設定成「遊戲破關」的型態,讓大腦覺得愉快,比較容易維持。

3)決定「前一個」習慣

準備功夫很重要,想要持續什麼,就得意識到必須同時做到做好什麼才行。

4)利用「固定姿勢」和「擠出笑容」強化正面思考能量輸出

比個YA!的勝利✌️姿勢有助於引導大腦正面的想法。

5)透過「未來年表」和「未來日記」進一步提升雀躍感

清楚勾勒自己未來身影與達標冠軍領獎視覺化,把畫面烙印在大腦,想像更易成真。

6)製作「藉口清單」

若心想「不能找藉口」就會陷入「必須- -」的思考模式,只會徒增壓力,把常用的藉口寫出來,清楚意識到自己的託辭,再逐漸減少藉口的數量。

7)「欺騙大腦」打造「確信習慣」

大腦認為「做得到」的事,無論多麼困難,都會乖乖被騙;你問大腦:「為何總是做不到?」大腦會尋找做不到的理由;你問大腦:「該怎麼做才能做得到?」他就會尋找做得到的方法。

所以日記寫一行,鍛鍊肌肉做一下,想要養成閱讀習慣,先和自己的約定「每天翻開書本」就可以。
一開始就下猛藥,只會啟動大腦的趨避反應,以失敗收場。

年紀越小習慣養成越簡單,習慣決定「人生的一切。」
「能夠持續下去」才是重點,讓「好習慣」成為「好能量」,也成為人生中最強大的「武器。」

持續下去的習慣和持續不了的習慣,差別在哪裡呢?大腦是否感到愉快。
從五感進入大腦的資訊,會有杏仁核這個部位判定「愉快或不愉快」它會主動接近感到愉快等(「=喜歡、快樂、開心、雀躍等)的事物,這稱之為「趨利反應」
相對的,它會試圖遠離感到「不愉快」(=討厭、無聊、悲傷、生氣等)的事物,這稱之為「趨避反應」。
杏仁核以什麼來判斷愉快或不愉快呢?以包含過去情緒的記憶來判斷。

1)做得到、做不到,不是能力問題,差別是因為累積的習慣而產生。
2)反覆進入耳朵的話會烙印在潛意識逐漸形成習慣。
3)即使只是一件小事只要持續做下去未來就會改變。
4)掌握養成習慣的訣竅就能夠運用在人生的任何場景。
5)習慣改變看法也會改變,看法改變人生就會改變。
6)養成良好習慣能使人生產生超乎想像的戲劇性變化。
7)每天都是展開新習慣的好機會,也都是人生開始改變的好起點。
8)透過一個小小的習慣你的人生會發生驚人的改變。
10)人生只會按照「理想」發展。
11)「習慣」是指下意識去做的事。
12)感覺痛苦的事物持續不了是理所當然的,首先,請設法將痛苦變成雀躍。
13)過去的記憶決定情緒,情緒決定行動,行動的累積就成為習慣。
14)讓自己處於能夠馬上做必要的事的狀態,不接近沒有必要的事。
15)想要度過充實的人生,所有人無論從幾歲起,都能夠成長。

不管怎樣,左腦有意識邏輯事物經過持續不間斷的重複最後會變成右腦無意識本能的產物-習慣。

16)習慣=想法的深度x一再重複。
「自己想要變成這樣」的想法越強烈,越容易養成習慣。
17)小習慣的體積會大幅改變人生所以從小習慣開始。
「能夠持續下去」這種實際成績,將成為你的強大武器。
18)先試著思考開始,不是持續。
一開始不要過於雄心壯志先做做看就好,有助於你察覺到目前為止沒有發現到的本性。
19)人類是軟弱的生物,一開始先設定低門檻,先打造出「能夠持續下去」這種實際成績。
20)下一點小功夫,像是標示流水號等,先把差事變成遊戲
21)建立機制不依賴意志力和幹勁,打造能夠持續下去機制的環境,就能夠毫不勉強的養成習慣。
22)想要養成早起的習慣,先決定幾點睡覺也就是決定前一個習慣,習慣如此就比較能夠順利執行。
23)用心行動:再怎麼好的習慣,若是草率的做,就會變成壞習慣
24)盡量具體想像想要變成怎樣的自己;假如右腦完全不勾勒將來的明確有幹勁畫面,人就會受到左腦的過去記憶所控制,「想要變成- -的自己」,其實就是你的願望,願望越大,忍耐的力量也就會變得越強。
25)想要成功養成習慣,記得務必同時釐清「目的地」和「目前所在地」差距,兩者缺一不可。
26)只要釐清「為了什麼?」,行動就會產生維持習慣的強大原動力。
27)如果目的是「為了誰」,就會變得容易持續好幾倍。
28)聚焦於你覺得「想要- -」的事情大腦就會產生行動達成目標。比起「必須- -」,思考「想要- -。」

29)從接收到思考只要0.5秒,變成習慣的關鍵在大腦的速度決定好惡。