右腦五行能量開發

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大腦不管是左腦或右腦,都由額、頂、枕、顳四個葉組成,這四葉由0.25吋厚,六層細胞所組成的腦皮層所決定構成的,這個佔全腦80%體積的折疊腦皮質。腦內的灰質是由腦神經細胞與接收訊息的神經樹突所聚集而成,而大腦皮質層就是成片灰質,主宰人類思考、判斷、策劃、學習、認知的額葉,

它的灰質歷經了2歲的腦神經刪除期後,依舊像生長不息精力旺盛的花叢、樹木,不斷的生長、分枝、擴展,灰質也因而逐漸變厚,直到11歲、12歲的女男孩童到達極限,也是青春期蠢蠢欲動、隱隱作祟的階段,此時青春期腦內額葉灰質展開刪除多餘腦神經網路的工作。

3-6歲額葉腦神經的增長多過於刪除,此時大量學習則注意力、觀察力、警覺性也明顯提升,正好適應、應付大量學前教育,此階段父母更要扮演導師的角色。

在7-15歲,顳葉與頂葉,腦神經的增長多過於刪除,此時學母語外更適合學其他外語及抽象邏輯的思考,父母此時誘導最佳也最關鍵的學習階段。

在16-20歲額葉的腦神經的刪除多過於增長,這是人生成長中最重要的階段,青少年經常用腦神經網路可做快速且深層思考,這主管人的自制力和人生規劃。枕葉的持續成長則幫助視覺訊息的接收判斷。

所以胎教期、0-3歲、3-6歲、6-15歲、16-20歲是人生學習的五個特殊關鍵期。
為何間腦開發、右腦開發、左腦邏輯開發、全腦開發;成長初期少不了12歲前的右腦開發,12歲後左腦的邏輯思考開發,這成為全腦開發的雙腦手足之創意創新創客的新人類。

 

WE&ME之正負高低能量四象限

1)正高能量(WE合一意識-美好狀態90分)

感恩、活力、精力充沛、興奮、熱情、全神貫注、正面挑戰、內外合一、自我提升、提升他人—-

行動:不斷向前、達成夢想、突破

2)正低能量(WE宇宙意識-美麗狀態70分)

感謝、安靜、冷靜、平靜、寧靜、放鬆、煥然一新、和諧、喜悅、當下充分休息、內外合一(靜態)

靜止:冥想、打坐、智慧、啟發

3)負低能量(ME自我意識-匱乏狀態50分 )

怨恨、後悔、內疚、嫉妒、自卑、絕望、挫敗、羞恥、尷尬、責怪、沮喪、自我否定—

靜止:憂鬱症、自閉症、內向、逃離人群

4)負高能量(ME自私意識-痛苦狀態30分)

憤怒、懷疑、擔憂、急躁、壓力、負面的挑戰、所有事情都是問題、關係是挑戰—

行動:破壞、衝突、報復

學習4法

  • 頭腦學習—額葉頂葉枕葉顳葉認為有道理猛記筆記
  • 身體學習-60兆細胞動起來7-38-55法則公眾演說

3)用心感受學習—身體體驗用心感受有fu

4)宇宙力量靈性學習—用宇宙∞能量加持更快更多方法-如fm或am頻道調到同頻共振

全腦教育趨勢

全腦開發教育又稱“全腦開發”或“全腦教育”、“全人教育”。是指對人腦的左右腦同時進行開發和訓練;是通過全面啟動右腦建立左右腦的第二次協同訓練。

“全腦教育”顛覆了幾千年傳統教育的許多教育理念。錄音錄影的授課和學習方法顛覆了傳統教育的填鴨式授課和學生的被動學習。音像思維功能表現出的“過目不忘、過耳成誦、長久記憶”的記憶力顛覆了傳統教育中的重複記憶和艾賓浩斯遺忘曲線。波動思維功能表現出“瞬間悟解、波動計算”顛覆了傳統教育中的邏輯思維和邏輯計算。

右腦開發、全腦教育不僅僅是人類的一場教育大革命,同時是一場人類思想意識的大解放,大革命。“全腦教育 ”的誕生和推廣必將首先在中國掀起一場教育的大變革和中華民族思想意識的大解放。

一、全腦開發=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發)

“全腦開發”也叫“全人教育”,是以人腦為核心的整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律,在教育教學過程中採用相應的內容、形式、方法和手段,訓練學生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官,養成良好的思維習慣和思維品質,提高思維能力,發展學生的情感和個性,從而使學生加速獲取知識提高學習能力,提高創新精神和實踐能力,完善人格,提高綜合素質,同時讓學生自覺科學用腦、營養腦和保護腦。

 

二、腦潛能開發重在右腦開發

★左腦是人的“本生腦”,記載著人出生以來的知識。管的是近期的和即時的資訊,右腦則是人的“祖先腦”,儲存從古至今人類進化過程中的遺傳因數的全部資訊。很多本人沒有經歷的事情,一接觸就能熟練掌握就是這個道理。

★右腦是潛能激發區,右腦會突然在人類的精神生活中有深層展現的跡象;右腦是創造力爆發區,右腦不但有神奇的記憶能力又有高速資訊處理能力,右腦發達的人會突然爆發出一種幻想、一項創新、一項發明……;

★右腦是低耗高效工作區,右腦不需要很多能量就可高速計算複雜的數學題,高速記憶、高品質記憶,具有過目不忘的本領。

★人類大量情緒行為被右腦控制。開發腦潛能重點在右腦開發,目的是充分發揮右腦優勢,並不是以右腦思維代替左腦思維,而是更好地將左右腦結合起來,進行人類左右腦的第二次協同,充分調動起人腦潛能。

三、右腦的資訊容量比左腦大百萬倍

根據最新的研究結果發現,腦中所儲存的信息量絕大部分是存在右腦中,由於左右腦分工不同,右腦的情報容量比左腦大百萬倍。形象的說,右腦如同一個書架,書架上放著許多本錄相帶,並由左腦給這些錄相帶一一貼上不同的標籤。回憶即是根據標籤從眾多的錄相帶中進行檢索並同時連同前後相關內容一起回憶。

思考的過程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖像,一邊將其符號化、語言化。也就是說,右腦儲存的形象的資訊經左腦進行邏輯處理,變成語言的、數位的資訊。作為被記憶的材料,文字是由語言中樞所管理的,記憶在左腦中。但是,左腦中所能存儲的文字情報的總量是非常有限的,而右腦存儲的形象資料是左腦的百萬倍。

我們處在資訊大爆炸的時代,一個人今天掌握的知識是古代人的幾千倍幾萬倍。因此如何在如此龐大的資訊庫中有效的將搜集的資訊儲存是人的潛能開發的關鍵,而這正是右腦的優勢。

 

四、左右腦協調開發

左右腦的功能是平衡協調發展的,各司其職,密切配合,二者相輔相成,構成一個統一的控制系統。若沒有左腦功能的開發,右腦功能也不可能完全開發,反之亦然,無論是左腦開發,還是右腦開發,最終目的是促進左右腦的平衡和協調發展,從整體上開發大腦。

想讓孩子在各方面都優越、領先嗎?那就得左腦、右腦齊頭並進,全腦一起變聰明。當今世界教育宣導創新思維能力的培養,而創新思維並不是某種單一的思維形式,它是多元思維的優化和整合,在大腦各部分左腦和右腦、上腦和下腦的功能的優化和整合。而全腦教育正是通過促進上腦和下腦、左腦和右腦的互補有效結合的一種科學教育。

五、您的寶寶可以比愛因斯坦還聰明!

人腦與生俱來就有記憶、學習與創造的莫大潛力,你的孩子也一樣,而且能力比你所能想像的還要大得多每個嬰兒剛出生時都具有與愛因斯坦不相上下的潛能,但現實中為什麼大多數人還是比不上愛因斯坦呢?這是因為天才腦的奧秘來自于是否能成功地將左右腦聯動起來,只有做到左右腦均衡的孩子才能聰明。孩子最重要的階段是學前教育,錯過了0至6歲等於犧牲了80%-90%的大腦學習能力,以後最多只能運用10%-20%的能力。

眾所周知,人的大腦蘊藏著極大的潛能,這種潛能至今還“沉睡”著。相關研究證實,一般人一生只能開發大腦潛能5%左右,即使像愛因斯坦這樣的大科學家也只不過開發了大腦潛能的30%,所以深入挖掘左右兩半球的智慧區非常重要。

兒童心理學家及教育學家的長期研究觀察證明,要挖掘人類的潛能,最重要的是在大腦增長發育時期,也就是0-6歲嬰幼兒時期,這是腦部及智力發育最寶貴的時期,此時若忽視了大腦開發,造成的損失將是無法彌補的。

六、全球發展狀況是什麼?

20世紀60年代日本開始進行腦研究開發。

美國加州理工學院教授羅傑·斯佩里博士通過割裂腦實驗,證實了大腦不對稱的“左右腦分工理論”,並因此在1981年榮獲了諾貝爾醫學——生理學獎,被譽為“右腦先生”、“世界右腦開發第一人”。

在“大腦兩半球功能特化理論”基礎上,美國迅速作出反應,美國率先推出了全國性的腦科學計畫,美國國會於1989年通過101-58公共法,把1990-2000年命為“腦十年”,並規劃出58個大的研究課題,已將“腦研究十年”計畫批准為法律執行;美國隨計畫還制定了開發右腦為目的的“零點工程”,在全美國範圍內加強藝術教育力度。之後,美國科技文化蓬勃發展,科技文化成果不斷湧現,從而躋身於世界的前列。

1996年,日本開始啟動為期20年的“腦科學時代”計畫,還專門組織人力加強對腦機能的研究,要讓日本的腦科學達到並超過世界先進水準。2003年1月,啟動了“腦科學與教育”研究項目,逐步構造理想的教學方式和教育體系。到今天,日本從事腦科學研究的達1萬人,出現了許多像七田真、春山茂雄這樣國際知名的右腦開發專家,右腦教育呈現出“全民普及”的態勢。

國際腦研究組織(IBRO)和許多國家的相應學術組織紛紛回應,推動“腦的十年”計畫為世界性的行動。兩年後,歐洲聯盟也制定了“腦研究計畫”,於1991年出臺“歐洲腦十年”法律方案。

2008年,中國全腦教育啟動。

七、全腦開發的目的

全腦的培訓是一種智力的提升,不僅僅可以記東西更牢固、更快,更重要是培養了學習興趣(有了興趣什麼做不好?)、提升了自信心(特別是成績中偏下的孩子,自信心會影響一生的成長),將生理、智力正常的學員的觀察力、想像力、創造力、記憶力、意志力、分析判斷能力、總結歸納能力、表現表達能力迅速提高幾十倍乃至百倍。

全腦就是提升學習能力,能力擁有了,學什麼科目都事半功倍、輕而易舉。

八、人腦的優勢是什麼?

人腦由140億個腦細胞組成,每個腦細胞可生長出2萬個樹枝狀的樹突,用來計算資訊。人腦“電腦”遠超過世界最強大的電腦。

人腦可儲存50億本書的資訊,相當於世界上藏書最多的美國國會圖書館(1000萬冊)的500倍。想要瞭解更多請關注薇醒:soarwangbo 或 加:童教腦潛能.

人腦神經細胞功能間每秒可完成資訊傳遞和交換次數達1000億次。

處於啟動狀態下的人腦,每天可以記住四本書的全部內容。

人類對於大腦的研究有2500年的歷史,然而對自身大腦的開發和利用程度僅有10%。

 

小我與大我的頻率【利眾】就是「四次元(含)以上大我大愛頻率」而只【利己】就是「三次元小我小愛頻率」

每個人都知道,(10 的12到16次方Hz)、(200-20000Hz)、(2000-4000Hz)、(0.2HZ 〜5.5HZ)、(1000-1500Hz) (0〜無窮Hz),爲人類天生的六識前五識均在三次元,只要發生障礙大家都知道,而且會很小心去處理前五識的障礙。但人的第六識「意識」因其次元較高,發生了障礙一般人都不知道(例如決策的動機不正確),意識發生障礙而不自知,眞是可惜。這就是當今資本主義運作的盲點。

不論是人、動物、植物、礦物或公司企業、或社會阈家,都有其「靈能」,也就Aura (或稱生物能-乙星精靈神宇六體),其實Aura只是1個粗淺的代表名詞,Aura再按其能量由粗而細’尙可細分爲:

Ether體(乙太體)頻率10的16次方 Hz

Astral 體(星光體)頻率10的18次方Hz;

Mental體(精神體)頻率10的22次方Hz;

Causal體(可感知靈智體ego私慾靠反省開啟而不閉塞)頻率10的38次方Hz

Kesi體(神體)頻率10的42-65次方Hz

Chord體(宇宙中心能體最精微【生命內涵深處與宇宙中心共振產生直感力】)頻率10的65-100次方Hz

其中causal體是人們可以感知的靈體,Causal體很容易受人們的自我(EGO)或私欲等粗的能量所閉塞。當Causal體被關閉時,就不能與更高的Kesi 體及Chord體相聯通,而失去了直感力。沒有與宇宙中心最微細的、能相呼應的直感力,人們就只能在生活的輪轉中失去方向,這時「反省」就非常重要。 「反省」就是要清洗(或開啓)自己的Causal體,使產生直感力,更深入生命的內涵深處與宇宙中心相共振。果能如此,一個企業才不會在紛紛擾擾的忙碌中迷失,企業也才不會在瞬曇變的競爭中被淘汰。

企業跟人一樣,也有「靈魂」,也就是「企業心靈」或稱「企業理念」, 企業理念就是「企業存在的目的」,也就是企業要提供滿足給顧客的需求與利益,這就是稻盛和夫所稱的「大愛」。而「企業的目標」也就是公司的利益, 這就是稻盛和夫稱的「小愛」。「因此,沒能先提供滿足「顧客利益」爲「目 的」的經營理念,則「公司利益」的「目標」,是不會達成的」。這就是稻盛和夫所說的沒有「大愛」則「小愛」就不會存在一樣。【利眾】就是「四次元(含)以上大我大愛頻率」而只【利己】就是「三次元小我小愛頻率」

成功人士ES-BI-MP心想事成十二念力:

你是天才、開發右腦潛力無窮、把握每一天、鎖定目標、知識就是力量、專業取勝、態度決定一切、人際關係活絡、沒錢萬事難、成果決定報酬、好人才能幸福

成功人士完全念力手冊—

1)小資源小能量為錢花時間工作上班族與自由業主ES

2)大資源大能量有系統平台團隊用錢賺錢的企業主與投資人BI

3)巨資源巨能量已有國際多元收入的專業大師與慈善家MP

右腦開發針對5-12歲孩童特別有效益,鼓勵從小養成【好成績不如頭腦靈活】與胸懷膽大包天的夢想未來立志做利眾的鉅資源巨能量的MP人士或大資源大能量的BI人士,當然想像力豐富的頭腦靈活通常也會好成績未來事業成功機率高而傳統死記硬背得好成績不一定頭腦靈活未來事業當上班族機率高

贏家通常把成功歸功於努力:輸家卻總是把失敗歸咎於運氣。 一個人大部分時間在想什麼,最後就會變成那樣的人。

成功人士ES-BI-MP心想事成十二念力

〈念力一:開發右腦潛力無窮> 右腦三重腦比左腦單層腦牆許多,每人都是活磁鐵,會吸引與自己身心靈契合的人事物化入人生。

〈念力二:鎖定目標〉 不計畫未來的人不會有未來;預測未來最好的方法就是創造未來。

〈念力三:知識就是力量〉 公司可以在一夕間關門大吉• 腦力卻可以在幾小時内東山再起。

〈念力四:專業取勝> 最弱的技能決定其他技能發揮的最大幅度•並且決定了你的收入、升遷及工作前途•

〈念力五:態度決定一切〉 人們在第一眼見到你的四秒内,就決定了對你的印象。

〈念力六:人際關係活絡> 男女通吃、老少皆宜的讚美就是:「你好像瘦了!」

〈念力七:沒錢萬事難〉 賺多少錢不算數,留多少錢才是真的。再窮也要儲蓄!

〈念力八:你是天才> 一般人平常只用到大腦的2%, 其餘功能(尤其右腦圖像記憶、直覺靈感、創意藝術、超能力)通常處於未開化狀態,終身棄而不用》

〈念力九:成果決定報酬〉 影響成就最重要的決定因索,就是對時間的態度。

〈念力十:把握每一天〉 上下班時間是為普通人而定的• 不是針對成功人士設計的。

〈念力十一:好人才能幸福〉 每個人的所作所為,其實是為了贏得自己敬重的人重視•

〈念力十二:好運眷顧勇敢的人〉 去做自己恐懼的事,恐懼就必死無疑! 只要自己所想所供•沒有做不到的事!

學霸是怎麼學習的

β

Beta貝塔波(12- 27hz),清醒狀態。優化β波活動可以穩定情緒、提升能量水準,提升專注力。

貝塔波細分為以下3種:

低貝塔波,SMR(感覺運動節律,12 – 15Hz),與身體運動、肢體協調有關,可放鬆、提升注意力;

中貝塔波 (15 – 20 Hz),可提升心理能力、智力、專注力;

高貝塔波 (21 – 27Hz),高度警覺。

α

Alpha阿爾法波(8 – 12hz),清醒而放鬆,是促進學習與思考的最佳腦波,也是重塑潛意識的理想頻率。

θ

Theta西塔波(3 – 8hz),深度放鬆。冥想、靜心、催眠、助眠的理想波段。

δ

Delta戴爾塔波(0.2 – 3hz),深度、無夢的睡眠,一般人此時是無意識狀態,身體開始啟動自愈力。冥想者進入止念三摩地時所處的腦波狀態。

γ

Gamma伽馬波(27 Hz以上)。與認知、資訊處理、注意力、記憶力、思維、語言有關。

伽馬波源自腦神經元的同步一致共振放電,被認為是高度意識活動的表徵,研究顯示高級冥想禪修者會自發產生伽馬波。

腦電波的意義

僅僅觀察一個人的腦波模式,你就可以瞭解他許多東西。例如,焦慮者往往會產生過多的高β波,而有注意力缺陷、多動症的人往往會產生過多的較慢α/θ腦波。

研究人員發現,腦波代表了心理狀態,通過腦波優化,我們可以改變一個人的心理狀態,這可以説明我們解決各種心理問題。

zena超意識腦波音樂使用聲音,通過一個複雜的神經過程直接影響腦部,達到使用者想要的心理狀態,叫做“腦波優化”。

腦部對有節奏的感官刺激會產生電反應,比如聲或光脈衝。

當我們通過耳朵、眼睛或其他的感官給予腦部刺激,腦部所發出的電回應,被稱為皮質誘發反應。

這些電反應在腦部轉換成你所看到和聽到的。這項活動可以使用敏感電極連接到頭皮測量。

當腦部被給予有節奏的刺激,例如擊鼓,鼓聲的節奏以電脈衝的形式在腦部再現。

如果節奏變得足夠快而且持續的話,它開始與腦部自然的內在節律相類似。

當這種情況發生時,腦部的反應,是以相同的節奏同步自己的電迴圈。

這通常被稱為頻率跟隨反應(或FFR)。

FFR非常有用,因為腦波與心理狀態密切相關。

例如,4赫茲腦波與睡眠相關,所以一個4赫茲的聲音模式會讓你的腦部重現睡眠狀態。

相同的概念可以應用到許多其他的心理狀態,包括專注力,放鬆和冥想等。

如果你仔細聽慧悅超意識腦波音樂,你將聽到很小的、快速的脈衝聲。

隨著音樂的播放,這些脈衝的頻率緩慢變化,從而改變你的腦波模式,引導你的心靈到達各種有用的心理狀態。

相關實驗

荷蘭科學家克利斯蒂安·惠更斯,把兩個不同步的鐘擺緊靠著放到牆上,他發現兩個鐘擺會慢慢地彼此同步。事實上,同步是如此的精確,甚至比機械校準更準確。

zena腦波優化技術

腦部可以被任何一種有節奏的刺激物影響。點擊、鼓聲、燈光閃爍、甚至身體的振動或電脈衝都被證明可以有效地調整腦波。

然而,要對一個人的精神狀態有顯著的效果,刺激物就必須正確配置並精確定時。

zena超意識腦波音樂通過獨有的zena腦波優化技術改變腦波。

當特定頻率的音訊精確地啟動腦部的電子活動,腦波模式就能被改變,然後,人的精神狀態也隨之改變。

比如,清醒的人如果受到一個深度放鬆的腦波模式的刺激,就會開始進入放鬆和催眠狀態,這就是腦波刺激的結果。

腦波技術現在已被應用到許多領域。zena超意識腦波音樂運用當今最新的腦波技術研究成果,帶給您最有效的腦波優化體驗。

(十牛圖)尋找自己10階段禪宗

右腦右腦開發全腦通開發後重新建立身心連結

  • 每天運動大腦神經傳導物質45分大腦白質(神經纖維)改善增加微血管生承造造胰島素生長因子檢糖尿病風險增身心健康與大腦認知能力
  • 運動後增加EQ快樂
    伏隔核的多巴胺
    增加學習效果EQ-MEMORY的血清素與注意力的正腎上腺素
  • 讓你更聰明、更快樂、更幸福!
  • 運動能刺激腦幹,提供能量,熱情和動機,
  • 還能調節腦內神經傳導物質,改變我們既定的自我概念,穩定情緒.增進學習力.
  • 請别再坐著憂鬱、碎碎念-想個不停,身體只要動起來,就能騙過大腦•增長腦細胞、避開消極因應中心 重新関拓新迴路•排除諸如焦慮、憂鬱、過動、成癮,經前症候群等困擾’ 還能減緩老化、預防阿茲海默症!
  • 別懷疑,你絕對有能力改造自己的大腦! 想改善智商EQ與心智IQ纖細好慢跑鞋吧

我們都知道運動能讓人心情愉快’但大部分的人並不明白為什麼會這樣,我們頂多推測那是因為自己在釋放壓力、減少肌肉緊繃或者刺激腦內啡的分泌,然後就不再深究下去了。事實上,我們之所以在熱血活絡之際感到愉快,是因為運動讓大腦進入了最佳的運作狀態,而且就我的觀點來看’這遠比它為身體帶來的好處更重要,也更令人驚 奇,塑造肌肉和調節心肺機能基本上只是附加效益。我常告訴病患,運動的重點在於塑 造和調節自己的大腦。

人類生來就要動

在今曰這個科技導向、以電漿電視為收視媒介的世界,我們很容易忘記自己是天生 的行動者——老實說就是「動物」,因為我們已經透過各種精心設計,把行動屏除在生 活之外;諷刺的是,人類在建構這樣I個跟動物天性背道而馳的社會所用到的想像、計畫與創造力.其實是來自掌管運動的大腦區域。隨著過去五十萬年來人類不斷適應變化無常的生存環境,我們的大腦也從動作技能的磨練需求中逐漸演化,那些以漁獵採集維 生的老祖先看起來或許像是憑蠻力過活的鄙野之人,但為了長久生存,他們也必須運用 自身的聰明才智尋找和儲藏食物。因此,食物、體力活動與學習之間的關聯,是深深烙 印在大腦迴路裡的。

然而.我們再也不必打獵和採集,於是問題就來了,多坐少動的現代生活不僅扭曲 了我們身為動物的天性,也對我們的生存形成巨大的威脅,隨便舉個例子都可以證明這 點:百分之六十五的美國成年人有過重或肥胖的問題,百分之十的美國人思有第二型 糖尿病——因缺乏運動或營養不足造成的可預防的有害疾病。第二型糖尿病過去幾乎是 中年人的專利,但現在就連兒童也成了好發族群,說我們正在殺死自己真的一 點都不為 過,而且這不但是美國人最普遍的生活模式,也是所有已開發國家共同面臨的問題,更 令人感到不安、也沒有人願意承認的是,這種缺乏運動的生活模式正在殺死我們的大 腦,讓它退化萎縮。

身、心、大腦的生物關聯

西方文化普遍將身心視為分離的實體,而我想做的,就是把身心重新連結在一起。 我對身心關聯性這個問題著迷已久,一九八四年我在哈佛大學對醫界同儕發表的最早一場演講,就是以「身體與精神病學」為題.主要在談我在麻塞諸塞州立醫療系統當住 院醫師時,偶然發現的一種對身體和人腦都能發揮作用的新型抗攻擊藥物 治療法。基於跟最棘手的精神病患接觸的經驗,我開始深入研究透過身體影響心理的方 法•,直到現在,這趟旅程依然精彩無比,雖然尚在進行中,我想也到了該向外界傳遞這 項訊息的時候,因為光是過去五年來神經科學家所得到的新發現,就足以勾勒出一幅迷 人的身、心與大腦的生物關係圖像。

我們的身體要努力工作,才能讓大腦保持在最佳狀態。我將說明身體活動 如何影響我們的思考與感覺,並從科學的角度解釋運動如何建構大腦的學習機制,如何 改善情緒.焦慮與注意力,如何抵擋壓力、逆轉某些老化現象,以及幫助女性克服時而 狂躁難安的停經症候群。我不是在談什麽虛幻的理論,甚至不是在談理論,這些都是看得見的改變,都是經過白老鼠實驗、並在人們身上得到印證的事實。

我們已經知道運動能促進血清素、正腎上腺素和多巴胺(傳遞思考與感覺訊號的重要神經傳導物質)的分泌。你或許聽過血清素,也許知道憂鬱症跟血清素不足有關,但即使是我遇到的精神病專家裡面,有許多對運動對大腦造成的影響仍舊一知半解。他們不曉得過大的精神壓力會破壞數十億個腦神經細胞之間的連結,不曉得慢性憂鬱症會讓某些腦部區域萎縮,當然也不曉得運動可以釋放一連串能逆轉這些過程的神經化學物質和生長因子,從實質上鞏固腦部結構。其實大腦跟肌肉一樣,用則進,廢則退,腦神經元靠著位於「樹枝j結構上的「葉子」相連,而運動能刺激樹枝增長,冒出新的葉芽,從根 本上強化大腦的功能。.

雖然神經科學家才剛開始研究運動對腦細胞內部(也就是基因內部)所造成的影蜜, 但即使在此處,也就是我們生物機制的源頭,他們也發現了身體能影響心理的跡象.原來我們在活動肌肉時.會製造出某些蛋白質,隨著血液進入腦部,然後在最高思考機制裡扮演關鍵角色,包括「第一型類胰島素生長因子」(1GF-I)和「血管內皮生長因了」 (VSF)在內的蛋白質,也讓我們對身心關聯性有了全新的見解。直到最近幾年,祌經科學家才開始對這些因子的性質與作用有所了解,每-項新發現都為整個圓像增添了驚奇而具啟發性的深度。雖然我們還不是很了解發生在大腦這個微環境裡的事,但我想目前確知的部分已經足以改變人們的生活,甚至整個社會。

運動能促進神經連結

為什麼你應該關心你的腦子的運作方式?很簡單,因為它主宰了一切。就拿此刻 來說’你大腦的前半部正把你讀的東西用訊號發射出去,你能吸收多少內容,也跟腦 部是.否有適量的神經化學物質與生長因子可以把神經元連結起來有很大的關係。運動能對這些重要成分發揮明顯且證據確鑿的效果,它會為你做好準備。當你坐下來學習新的事物,那些刺激就會強化相關的神經連結,透過不斷練習,你的大腦迴路會為你設下定 義,就跟你在雜草叢生的森林裡踩出一條小路.樣“我提到的所有問題,都跟這種建立神經連結的重要性有關。比方說為了克服焦慮,你要做的就是另闢蹊徑,讓被你踩得光禿禿的小路能休養生息,藉由了解身體與大腦之間的這層互動關係,你可以掌控局面、處理問題,心情也會跟著緩和下來。假如今天早上你做了半小時的運動,就能以最佳的心理狀態安穩地坐著,專心閱讀這段文字,你的大腦也更容易記住的內容。 過去這十五年來,都以教導人們認識自己的大腦為宗旨。當你具備了大腦方面的知識•你的人生就會變得不一樣。如果你知道某些情緒問題其實有其生物基礎,你的罪惡感會減輕許多;此外•當你明白自己有能力影響那個生物基礎,就不會感到孤立無援。這也是我一直向病患反覆強調的一點,大家普遍把大腦想成一個在象牙塔裡發號施令、難以接近的神祕指揮官,完全不是這樣的,運動可以打破那些藩籬。我 希望在你明瞭運動對大腦有多麼大的助益之後,能自然.而然地將它融入生活,而不是把它視為一件應該做的事;當然,你應該運動.但我不會在這裡對你說教——恐怕也沒什麼用:根據白老鼠實驗顯示,被迫運動無法像自主連動一樣有效。如果你能時常對自己說運動是你想要做的事,那麼你就踏上了 一條通往不一樣未來的道路:讓你不只是活著’而是活得更好。

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七個筆記法–筆記小竅門/顏色法/Xmark標記法/SQ3R/六色螢光筆技法

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zenatum.com語錄 記憶是學習之母

為孩子塑造內心強大的【馬上行動的BE-DO-HAVE逆推工程精神能量】模型–不要擁抱【時間拖延的HAVE – DO – BE】先來個BE-DO-HAVE宣言 如『我是學霸又是錢霸企業家 』                                                                                              『大學習工程頂層設計』(想像自己已考上第一志願台大電機系的榜單上接受眾親友的慶功宴,回溯高中時在台大校門口照相的發誓與更往前考上中一中資優班,在這之前國中時到一中校門口照相的發誓,同樣更早的國中科學資優班、國小音樂美術兼優班亦是如此的BE-DO-HAVE逆工程學習塑造理想中的自己,這股精神能量強於HAVE-DO-BE)古今中外的建築都要有藍圖尺寸,方能成就奇蹟,然而孩子的未來需要協助規劃到高中程度以決定未來職場取向,同時以E-S-B-I(想像你已非常成功的影像畫面逆推或逆工程去經歷要走的路–E上班多久,再成立S創業車庫多久後,當B企業老闆整合團隊,後賺了錢打造國際多元收入的I投資家,在這旅程的頂層設計鳩知道改學些甚麼需要有那些專業的人脈,如何溝通說服與互相合夥或合作) 從小學右腦開發系列課程該是首選也是奠定一切學習與事業的基礎。

沒有記憶的參與,任何學習都不可能進行。英國哲學家培根曾經說:“一切知識,不過是記憶。”當代美國教育家布盧姆也認為:“一般上,學習任務是一系列連續性的活動。不掌握前一個學習任務,就不能學習後一個學習任務。每一個任務都包含下一步的學習。”
在學習過程中,記憶扮演著非常重要的角色。學習包含理解、記憶、應用的過程。在開始學習某一些學科時,首先必須獲取有關這學科的一些基本知識(理解),然後把這些基本知識貯存起來(記憶);最後,當學習者能把這些知識整合,拼湊起來的時候(應用),記憶便扮演不同的或較不重要的角色。
美國教育局的一份<什麼能起作用>報告指出:“記憶能幫助學生吸取和保持資訊。在這基礎上,學生能更好地理解和思考。其實,越複雜的思維活動,越需要快速和準確地提取所儲存的知識。” ZENA記憶學–該方法與你記憶知識過程相配合進行,邊學邊用,邊用邊配。即受到了訓練,也背記了知識,節省了時間。
現學現用:
該方法的核心在記憶程式,而這一程式是固定的,易理解和掌握的,只要你馬上執行,就能立竿見影。當然,越熟練效果越好。基本課程約16-18小時,分為兩部分:1. 各種記憶技巧和方法;2. 記憶竅門和應用。

zenatum.com語錄 記憶是學習之母 記憶是創造的基礎
創造思維需要記憶為基礎,因為科學的創造不是空想或無中生有的。科學的創造是在自己或他人的知識和經驗基礎上完成的。只有借助記憶庫裡豐富的資訊、知識,使思路轉到一條新的軌道上,創造性思維才能進行。美國人克勞思認為:‚創造是把自己和別人的經驗和知識,用不同的方式再組織起來。‘邯鄲學步’的笑話,就是告訴我們要記住過去的技能和知識。故事是說一個宋國人很羡慕趙國人走路的姿式,就去學習他們走路。三年後,他不但沒有學到趙國人走路的美妙姿式,連自己原本的走路姿式也忘了,結果只好爬著回家。如果不能把學習過的知識和技能好好的掌握和儲存,是不可能有創造的,甚至連學習新的知識和技能都不可能。美國人斯登立曼曾說過:“如果你要在學術和研究上有成就,你必須記牢所學習過和實驗過的知識,記憶是至關重要的。” ZENA記憶學–該方法與你記憶知識過程相配合進行,邊學邊用,邊用邊配。即受到了訓練,也背記了知識,節省了時間。
現學現用:
該方法的核心在記憶程式,而這一程式是固定的,易理解和掌握的,只要你馬上執行,就能立竿見影。當然,越熟練效果越好。 。基本課程約16-18小時,分為兩部分:1. 各種記憶技巧和方法;2. 記憶竅門和應用。最有效的學習年齡是 9 歲或以上,由葉博士教導而年紀最大的是一位 85 歲的退休大學教授,他在報告會上曾親身講述記憶技巧給他帶來的好處。zenatum.com語錄 記憶是學習之母

同樣的知識
您的競爭對手學一個月
您需要用十個月
對方學五年
您需要用一輩子時
對您公平嗎?
因為他上了ZENATUM.COM右腦開發學園
1)傑出的記憶能力
2) 傑出的思維能力
我們的青少年中
24%機械學習、32%挫敗感、38%厭學、6%自信
學習效率低成績差
厭學叛逆
透支時間和透支精力
問題出在哪?
學校?家庭?老師?環境?社會?孩子不夠聰明?
教育的本質不是灌輸,而是點燃學生的熱忱之火!
好記性的重要嗎?絕對重要
驚人的倍數:1:100萬=左腦:右腦記憶力
大陸前副總理李嵐清說《
“我們很多應試教育只注重開發左腦,而忽視了右腦的開發。
而更多的深層次的思考,深層次的創意,永久性的記憶靠右腦。
下個世紀的十年是右腦開發的十年,哪個國家在這個問題上有突破,哪個國家就有活力。”》快報名ZENA右腦記憶18小時課程

zenatum.com語錄 記憶是學習之母 記憶是創造的基礎 記憶的規律 快速記憶法則
物像是基礎
聯想是關鍵
奇特是秘訣
諧音是竅門
定位是絕招
壓縮是捷徑 完整『大學習工程技法』—SMASHIN-SCOPE其中『聯想想像AI』最重要
4-12歲大右腦再(10-25歲)大左腦開發

人生下來8-14個月是原或古皮質『爬行期』發展𝛿腦幹與小腦(不隨意肌),而後開始進入舊皮質貓狗捕如類發聲的牙牙學語進入『情感情緒期』的大腦邊緣系統期,所有(隨意肌與內分泌中心及神經控制中樞都在此間腦發展也是最重要的大腦指揮全身中心),接著靠α圖像文數字與β學習生存本能的溝通表達與簡單邏輯分別喜歡或討厭、要與不要,這是人類新皮質也快速建立性格、個性、價值觀時期(冰山下95%的潛意識深入期),0-3-5歲直覺接觸「大我的地球太空宇宙」慢慢在建立『小我頭腦宇宙』也有人稱為『先天之學』,然後6-12歲慢慢切入浮出冰山上一角5%部分之左腦的完全邏輯環境的生存之道『後天之學』,進入語言數理邏輯的後段人生運用期,如果在早期的右腦期沒開發準備好右腦器具技法如矇眼作活動的超感知高速大量記憶與自動運算及與宇宙共鳴共振、絕對音感快速學國際各外語、照相記憶與十快技法(快聽-快寫-快讀-快說-快算-快記-快繪-快感-快整合-快成)的秒殺時代,那就如雜草或樹木隨意生長無法成美麗的花園或令人讚嘆的盆景甚至為一棵高強大聳立的神木,為何4-12歲孩童要右腦開發HSP間腦開發、QSR量子超光速波讀、左右腦整合腦圖、超覺記憶、靈感寫作、公眾演說—等十快技法之原因,5G、高鐵便飛鐵、飛機都是整合項目專案團隊全腦促成的,『只有想不到沒有做不到』,『凡事要問要不要,不是能不能,要就不能也能』,『沒有完美的個人只有完美的團隊』,『每個人生下都是精卵子的冠軍產物也都是天才,唯有進入天才學園激活才能成為天才神童進而大右腦大左腦成為心想事成的天才天財人物』。

從四歲起習慣於自主學習與專注的量子學習建立飛書學習方能解決一切

右腦開發是根據腦發展𝛿𝜃𝛼𝛽-而來學習也該如此,而不是𝛽𝛼𝜃𝛿順序發展學習,我們成人盲點就是以前老師都是這樣教的沿襲下來,這造成事倍功半,ZENA學園團隊以『𝜃腦上下為核心以靜心禪深呼吸暗示𝛼為切入口的間腦之右腦開發』,這才是『由事倍功半變成事半功倍(右腦)、事一功百(超腦)、事一功萬(靈腦)、事一功億(神腦)』同時以『ZENA好右腦器具技法如矇眼作活動的超感知高速大量記憶與自動運算及與宇宙共鳴共振、絕對音感快速學國際各外語、照相記憶與十快技法(快聽-快寫-快讀-快說-快算-快記-快繪-快感-快整合-快成)的秒殺為ZENATUM.COM學園使命』


Zenatum.com語錄                                                                                                                                   還同時學會天才神童真本事 Genius Study Method長大後深暗CASH FLOW Method的訣竅 一定會有不可思議的能量出現                                                                                                                                  在學習的旅程如果不具備【十快學習法-速聽速說速讀速寫速算速記速圖速感速動速交】                                                                                                                                         你的孩子將陷入倉鼠在籠子裡日以繼夜日複一日辛苦的學習,跑不出鼠籠到快車道,在【秒殺超光速時代】藍圖裡1)心靈重塑及2)量子波讀與3)靈感寫作是第一個要學習好的三目標, 其次是4)快速致富財商與5)公眾演說及6)超強想像圖憶該學好的另外三目標, 一個人要0)塑造內心強大與精益求精的精神意志力,這比甚麼都還重要,                                                                       所有父母都寄望孩子好好讀書考上好大學,後找到好的職場工作領一份好薪水渡日,那不一定對的?! 經過『富爸爸與窮爸爸及現金流遊戲』洗禮後才知道收入有ESBI職業別,有E上班族與S自僱者都是有做有錢沒做沒錢, 另一個是有了專長優勢學會善借用他人經驗、財力時間通路的個人或團隊-OPE,-OPM、-OPT,-OPC的B企業家同時累積財富後當個I投資家建立起PSI主收入外同時有MSI多元化被動收入,這時候根基要好則靠智慧與人脈學,強化自己的思想力、決策力、行動力與結果力, 同時使命、現金流、溝通、領導使團隊領導力銷售力個個能具有狼性挑戰一切,因此從小需學Genius Study Method長大後深暗CASH FLOW Method 的訣竅,,然後全力以赴衝刺讓企業穩定複製成一系統平台

Zenatum.com語錄

不成功的人用“喜欢”和“能够”的标准做事,
走向成功的人用“应该”和“必须”的标准做事。

一个人经历地越多,他的抱怨就会越少。越是优秀越是努力,这一现象的根因在于,
优秀的人总能看到比自己更好的,
而平庸的人总能看到比自己更差的。

真的努力后你会发现自己要比想象的优秀很多

Zenatum.com語錄 《右腦嬰語》是孩子學好英語的法寶
我們在學校學習英語時,多數是運用低效的“左腦學習法”即按照教科書,通過學語法來學外語,而不是運用“右腦學習法”。而這正是英語成績無法突破的原因。
那麼嬰兒是怎樣學習的呢?嬰兒不會使用這種方法。他們聽著媽媽說話的聲音,自然而然地就學會了。而這正是《右腦嬰語》的核心。
太多幼稚園裡的英語學習不注重耳朵的作用,而是讓孩子用眼睛看著教科書上的鉛字來學英語。這種方法當然無法使孩子真正掌握一門語言。學習英語要先讓孩子學會正確地聽,聽不準確當然就不能正確地說出來。
人們不會說英語是因為沒有採取正確的英語學習方法。我們對待英語學習的態度是把它當作一門知識,用腦子學習,這是不能真正學會的。只有正確運用“右腦學習法”來進行英語學習,才能真正地掌握這門外語。
學英語是純粹的右腦學習。即通過聆聽《右腦嬰語》CD盤,讓孩子的大腦對所學語言的聲音形成條件反應,來形成新的語言回路,而這種語言回路在孩子說話的時候是非常必要的。
因此,幼兒時期英語的學習,其關鍵是強調語言感覺的培養,而不是要求孩子過早的背單詞和語法。 

 

 

Zenatum.com語錄

KKD-知識/經驗/膽識(大腦-間腦-腦幹小腦)
MM八大步驟
觀念變成圖像或動作情緒(右左右中左)-人類/前額葉觀念(K左右腦)—哺乳類/間腦(K情感情緒)-爬蟲類/腦幹小腦(D閃電智慧求生存)

1)敲頭(右左再右中左)
2)手掌上舉擴散
3)雙手平行
4)雙手轉繞

5)指頭向側上動
6)手掌向上側移動
7)T表達
8)手肘右甩在左甩再手臂下移(右中左)

Zenatum.com語錄
學習英語的最佳時期是幼兒期。
這個時期是學習語言的黃金時期,任何人都無法否定這個事實,只要在這個時期每天聽30分鐘英語,可以匹配上國中以後,每天聽3小時的英語。
讓孩子在幼兒期聽1000小時的英語CD,於是在孩子的大腦中就自然而然的會形成理解英語的迴路。
上了國中以後就必須聽3000小時的英語,那一種學習方法更有效。
1)幼兒期的英語學習法是「右腦學習法」,在輕鬆愉快中學習。
每天神奇的30分鐘,世界也許沒有什麼不同,但是,請你每天給予孩子神奇的30分鐘!
一個省錢省力省時又超神奇的英語學習法,讓你的孩子輕鬆聽英語、大聲說英語、快樂讀英語、自在寫英語。
21世紀,地球村已經不再是一個概念而已,面對未來的世界,孩子具備第二個語言能力也勢在必行,進補習班學習當然是一種可行之路,倘若學習不得法,也只是徒耗金錢卻牛步進展,成功引導父母們朝幼兒期起到國小期輕鬆學英語且聽說讀寫毫無障礙。莫讓到國中才開始學。
2)上了國中以後就變成了「左腦學習法」,學習會很辛苦。
這就是二者的差異。

大腦開發zenatum系列課程


 

 

小我大我的不同世界

东方圣经道德经-齐善鸿

左腦以邏輯、學術見長,右腦以圖像、想像力為主。

嬰幼兒童教以右腦為主流;12歲後的小大人或成人漸往左腦傾斜。12歲前小時候培養創造想像力一生可用到80%創造創新創意力,20%邏輯分析力,但到12歲後及成人才訓練則變成80%邏輯推理分析力達80%,想像創造力只能發揮20%。

我們左腦求標準答案如2+5=?=10-3,台灣傳統老師都是如此,習慣一代傳一代,統一好做,很容易考倒學生,學生則不用動大腦思考而背會通關一切。

而右腦求無窮♾創意及無窮答案,如8=?+?=?-?,老師花很多時間改看千奇百怪試卷,真正訓練出凡事要親自動腦並要有創意,不可抄襲,養成創新為榮習慣。又如二進制的10甚至八進制的10更是不同。

左腦如後視鏡看到局部框架而已;右腦如轎車前窗,視野廣闊,也如網路世界,更像足球場;
左腦只求數字、文字組合,也如同PC,更像足球,左腦如google 導航一步步,有左轉幾公里再右轉或左轉可達目的地;

右腦如回自己老家靠圖像認路走回家,不是靠文字數字表達,
右腦是圖像(大自然或人工圖像),創意藝術表達;右腦非要死答案,要能時時刻刻突破創新創造,有時會天馬行空,跳躍式的非線性的。

右腦可與古聖先賢還有宇宙智慧接通,右腦有alpha、theta 、delta腦波,最好閉眼專注又放鬆,如靜心冥想禪坐催眠。可看到前世與後生。心態要調整為平心靜氣,健康長壽。

而左腦是文字、數字表達;是緊張有壓力又專注,心情起起伏伏,拿捏不定,影響健康,容易心病引起身病。左腦是啟動交感神經而右腦傾向副交感神經。

右腦如同一座森林,由整體看出局部;左腦由局部看整體,如同一顆顆樹木,沒有一顆顆就無法成森林,我們要見樹又見林,就如同要用左腦也要活用右腦。

心想事成-「心想」是右腦,去動大腦思考,「事成」要動手動腳方能一步步完成事業。

右腦是「量子定律」產物,
左腦是「牛頓定律」產物。
右腦的量子波讀用腦波與細胞感應閉眼、矇眼最高可達每分鐘200萬字。

左腦的睜眼閱讀400字/分,速讀為2000字/分甚至最多達1萬字/分。學校只教閱讀不教速讀,更難說到波讀或神讀。

今年大學考試內容多,則發現大部分學生閱讀能力不足,無法快速看完題目作答。

總之「右腦能力是左腦的100萬倍」。

成功是90%心態+10%努力而非90%的努力+10%的心態;甚至可說是99%心態+1%的努力。

波讀(神讀)100萬-200萬字/分快於超速讀(10000-20000字/分)
超速讀快於速讀(1000-2000字/分)
速讀快於閱讀(400字/分)

右腦神讀150萬字/分機乎一般95%的人閱讀400字/分的4000倍左右,無怪3分鐘可讀一本約200頁的書。小我物質○中我流動◎大我量子的不同世界

brain頭腦中有兩個作業回路

SOP右腦開發教學

量子醫學

人體的器官、細胞, 分分秒秒不斷的發生「化學性」及「物理性」的變化, 這些變化都會產生電性的變化, 任何電性的變化都會伴隨「電場、磁場、力場」的變化, 所以人體隨時有「能量」發出, 此能量是電磁波的型態, QX系統是以極精確的儀器, 來獲取這些電磁波的信息, 利用電腦軟體的複雜分析運算, 而得到可貴的資訊;

很多信息的取得, 是利用「生物回饋」原理, 例如: 拿一包「酸梅」給你看時, 你的眼睛接受到此一「酸梅」的光波信息, 就會產生「流口水」的回饋作用; 相同的, 我問你「要不要吃酸梅?」, 你的耳朵就接受到此一聲波信息, 也會做出回饋反應;

QX系統內建極多「信息資料波」, 以生理回饋的方式來「問」您的身體 , 您的身體亦利用生理回饋來回應, 生理回饋反應可快到1/100秒, 所以速度極快, 而且本人無法支配神經系統來抵制, 準確率極高, 取得的生理反應信息包括了身、心、靈在內的各種資訊, 甚至連「心理、個性」都可了解, 這是目前全球最先進的「量子技術」, 沒有接觸到的人很難理解, 就像三十年前, 如果您拿一支「沒有電話線的話機」通話, 也是無法想像一般;

因為QX系統操作容易, 沒任何侵入性和感覺, 也沒有人為的誤差率, 所以極易使用; 但是QX系統極先進, 「量子理論」內容艱深, 要完整了解, 或做出較正確的「解讀」, 需有深且廣的「自然醫學」認識, 和「量子力學」及「量子生物物理」的瞭解

任何電子運動或現象都會產生電容、電感、電導三向量,也因此在製造同類療法處方時,要透過適當的三向量檢測以確保同類療法處方之品質。但同類療法處方,是非生物體的無生命物質,所以它所擁有的電磁反應是屬於靜電磁極場(Static field)的磁場反應;而人是屬於活的物有機體,人體對於電磁場有磁場反應區(Reactive field)。身體任何組織器官皆有磁場反應區,大到器官組織,小到細胞及腺體,這是人對於環境所產生的電磁反應,亦是活體物質對環境中的磁場所產生之磁場反應。人與人之間的思想意識透過這種不知的傳遞物質,在這世界上不停地溝通著,進而形成類似網路的交匯思想訊息,這些意識訊息將會影響”次空間”。

這”次空間”的訊息是非常重要的,而我的儀器也將能夠感應到此訊息,但必須在偵測帶取下時才能啟動這功能,思想意識絕不是以光子做訊息的傳遞媒介,因為光子會受限於光速、時間與距離;但思想意識並不受限於此。

或許科家們及各式醫療專家,應該用更謙卑的心去研究這自然界存在己久的現象,這樣他們或許會有更大的發現。

超感倍速聽力&速讀&公眾演說&天賦靈感寫作課程(過耳成誦)

向外看的低速左腦與向內看的高速右腦得到『觀–觀自在』、『覺–自覺覺他』、『悟–開心就開腦也較易開悟』

速讀能力讀書的速度越快,能夠吸收的知識量就越多,而且可以縮短記憶時間。速讀和速聽都是能夠簡單掌握的。特別值得推薦的是速聽的方法。經過本單位研發的腦波音訊刺激以後,將速聽機設定到4倍速度檔,眼睛緊盯著與磁帶同樣內容的文章。視覺和聽覺都以高速度接受同樣的資訊,採用這種方法刺激大腦可以使腦神經細胞網變得更加牢固。記憶力如果速聽能夠使整個大腦更加活躍,那麼掌記憶的中樞神經也會得到鍛煉。僅僅依靠左腦的記憶還只不過是一種硬性記憶,隨著時間的流逝,很多記憶內容都會被遺忘。

 

但是,如果掌管形象思維能力的右腦與左腦配合使用,就可以大大地延長記憶停留的時間。領導能力速聽的附帶作用在於挖掘大腦各種各樣的潛力,領導能力就是其中之一。它可以使人具備領導者所需的行動和決斷能力,增強人的表達和說服能力。同時,這種方法還能提高對他人心理活動和想法的理解能力,從而開發領導才能。判斷能力堅持不懈地進行速聽練習,有助於增強人的形象思維能力,使人在瞬間內把握事物的狀況。

超感速讀課程

超感速讀課程,初階課程1天保證學生閱讀速度從每分鐘200~600字上升到每分鐘4000字以上。進階課程保證每分鐘閱讀速度達到7000~12000字,並且學習超感速讀課程,不僅。時間短,見效快,保證效果。讓你閱讀速度變快,理解力變高,記憶力變強。

(Brain Screen Training腦螢幕訓練法)介紹

 

現在國內學生在初中三年中,要看420萬字的教科書和300萬字到420萬字的課外讀物。在高中三年中,要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。初、高中學生的閱讀速度一般的學生是達到每分鐘500字和600字。如果經過超感速讀訓練,每分鐘達到五千到兩萬字,閱讀速度提升10倍以上。別人看10個小時,掌握住超感速讀方法的人只需要1個小時,這個就是起跑點的差距。因此,看得仔細、看得快、記得住、理解好是這個課程得核心。

 

從閱讀方式來比較:我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統閱讀法(俗稱為慢讀),即按照字、詞等少數幾個單字為單位逐個閱讀;二是快速閱讀,它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀,而“閱讀組”或“塊”內所包含的往往可能是片語、半行、一行、多行甚至整頁內容,它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收資訊的閱讀法。

 

而超感速讀的特點就是通過腦波音訊刺激,淺度啟動松果體,讓孩子的大腦負責閱讀的腦部機能充分被啟動,從而比傳統的快速閱讀課程要效果好5倍以上。學生經過訓練,可以讓大腦活化起來,讓大腦思維更加敏捷,可以更快速地捕捉到閱讀資訊,提高理解能力,真正達到“眼腦直映”Brain Screen(腦螢幕)並理解。

 

同時超感速讀是一種純粹運用視覺的閱讀,是一種講求效率的閱讀,是一種更符合人的思維特徵的閱讀,同時是一種節省視力和腦力的閱讀,是一種更有利於記憶的閱讀。通過超感速讀訓練並掌握了超感速讀技能的人他能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進行閱讀,換句話講就是“一目多行”速讀高手甚至可以達到“一目十行”。如一般人的閱讀速度平均為200~600字/分鐘,而掌握 “超感速讀”技巧的人能以5000-20000字/分鐘的速度閱讀書籍和資料,熟練者則可達到20000字/分鐘的速度甚至更多。經過長期訓練的學生,可以輕鬆達到7-10分鐘閱讀一本十萬字以上的書籍。

 

超感速讀課程是絕對具有系統性和高效性的學習策略。使用這套方法能讓你節約80%到90%以上的寶貴時間,幫助你快速、輕鬆遠離閱讀速度慢的痛苦和折磨,讓你快速提升學習能力!超感速讀課程效果明顯,立竿見影。引進美國的腦波音訊,從而充分啟動孩子的閱讀大腦,讓學生的超感速讀能力效果更好。絕大部分學生,經過一天的超感速讀初階課程訓練(6-8課時),閱讀速度可以從每分鐘200~500字快速提升到每分鐘4000字以上。

在臺灣、日本、美國,傳統的快速閱讀課程家長滿意度一般是70%以上,可是超感速讀始終維持在90%以上。家長經過一天超感速讀初階課程的驗證,繼續上超感速讀進階課程訓練的報名率可達到80%以上。所以,超感速讀(Brain Screen Training 腦螢幕訓練法)是讓學生看得仔細、看得快、記得住、理解好,具有訓練時間縮短效果的卓越課程。

 

超感速讀課程,初階課程1天保證學生閱讀速度從每分鐘200~600字上升到每分鐘4000字以上。進階課程保證每分鐘閱讀速度達到7000~12000字,並且學習超感速讀課程,不僅。時間短,見效快,保證效果。讓你閱讀速度變快,理解力變高,記憶力變強。

超感速讀課程的特色

 

  1. 超感速讀是運用腦波音訊,淺度刺激大腦松果體,讓孩子可以開發出大腦閱讀能力(Brain Screen腦螢幕),活化孩子的閱讀大腦,從而讓學生的閱讀速度比傳統的快速閱讀課程閱讀速度效果好5倍以上。同時超感速讀的穩定性會比傳統的快速閱讀課程要好幾倍。

 

  1. 超感速讀訓練是一種多感官同時參與的高級神經生理活動的訓練過程。經過超感速讀課程訓練能夠充分開發人腦潛力,遵守人腦放射性思維以及對生動圖像的長時間記憶效果進行訓練,它給大腦以極其豐富的刺激,大腦也會因這些刺激而更加發達,適應能力也會相應提高。我們都知道工作緊張多用腦的人智力往往比懶散的傢夥要高出許多。因此,超感速讀訓練非常必要,人腦訓練的越早,持續的時間越長,老化時間也也越慢。

 

  1. 超感速讀採用特殊的教學方法,可以更好地啟動孩子的右腦,同時活躍左右腦,讓孩子可以進行全腦速讀,讓孩子在閱讀速度提高的同時,理解率比傳統的快速閱讀課程高。

 

  1. 我們進行引導式教學,讓學生可以最快速度達到專注的狀態,並且提高閱讀的記憶力。

 

  1. 經過超感速讀訓練的學生,當閱讀速度超過5000字/分鐘的時候,孩子會感覺大腦會自動處理大量閱讀過的資訊,並且重點的字詞句段會飄出來,然後大腦自動處理,讓孩子自然而然就可以知道剛剛閱讀完的文章及書本的重點內容。這一點是傳統快速閱讀課程無法達到的。

 

  1. 經過超感速讀課程訓練,學生從原始的閱讀速度每分鐘200-600字可以提升到每分鐘5000-20000個字;學習後加上訓練可以達到小學生每分鐘閱讀速度達到5000字以上,初中以上學生每分鐘閱讀速度達到10000字以上。並且可以7-10分鐘閱讀一本10萬字的書籍。

 

  1. 傳統的快速閱讀課程需要訓練的時間較長,一般是40到60個課時。超感速讀課程只需要訓練20到30個課時效果效果就可以達到比傳統快速閱讀5倍以上的學習效果。

 

  1. 超感速讀課程初階課程效果就可以達到每分鐘4000字以上。也就是說只需要上初階課程,效果就可以達到傳統快速閱讀課程40到60個課時的效果。

 

  1. 超感速讀課程讓人感到很科學,除了教師集中統一教學以外,超感教育還運用電腦及ipad等訓練軟體對學生進行訓練。眾所周知,“上大課”的效果永遠和因人施教、因材施教無法相齊並論。超感速讀課程運用先進的教學理論,綜合先進的速讀技巧,結合學員個人文化層次、智力水準和學習訓練,學員可以根據自己的個人訓練情況針對性選擇訓練軟體進行訓練,這樣每個學員可以按照實際的訓練計畫和要求進行快速閱讀的提高。思路對了,效果就有保障。

 

  1. 超感速讀課程結合ipad等軟體進行訓練,讓孩子學習起來更加輕鬆有趣,戰勝了傳統快速閱讀課程沉悶無趣,讓孩子最後討厭訓練,從而影響課程的進度及學生運用的積極性。

 

  1. 超感速讀課程擁有家長課堂,讓家長在家裡就可以陪著孩子訓練,讓家長看到孩子進步的點點滴滴,促進親子關係,更重要的是讓孩子可以在家也可以堅持訓練,從而比傳統的快速閱讀課程提高得更快,效果更好,家長可以親自見證孩子的成長。

 

  1. 超感速讀課程結合簡易的思維導圖課程,讓學生不僅閱讀速度快,同時可以掌握大量處理資訊的能力,讓學生可以做到不僅閱讀速度快,而且理解率高,處理能力強,並且讀過的書籍資料都可以記下來。傳統的快速閱讀課程一般只追求速度,沒有注重理解能力和大腦處理資訊的能力,哪怕孩子讀的快,也不一定可以記下來,然而超感速讀課程可以兼顧到這些方面。

 

  1. 超感速讀是一門非常科學化的教學方式。學習前可以運用腦波儀檢測學生的專注程度和放鬆程度。同時經過學習及訓練,讓學習者調整到最佳的學習狀態的腦波。在課程開始前,我們也是運用軟體和計時器很客觀的記錄下學習者的每分鐘閱讀的速度。學習中,學習後我們也會記錄下學生的學習前,學習中,學習後的閱讀速度,理解能力,以及記憶複述能力。課程結束後也會用腦波儀檢測孩子的閱讀狀態時的腦波是否達標,同時後面可以學習超感寫作,超感記憶,超感腦圖等課程。

 

公眾演說課程

 

演講是獲取資訊的好途徑,擴大聯繫的好機會,求知學習的好管道,鍛煉口才的好方法。誰能離開演講?群山之巔、江海之上、陵墓之前、講壇之中誰能丟開演講這一法寶?無論是滔滔雄辯,還是百家爭鳴;無論是會議上的慷慨陳詞,還是談判桌邊的驚人妙語;無論是沙場上戰將的風采,還是講臺前充滿智慧的口才。所有這些都說明:演講是一種武器,運用它可以捍衛自己,取得競爭優勢;演講是一條途徑,通過它可以培養能力,增強勇氣;演講是一種智慧,應用它可以機智果敢,幽默詼諧。人們聽了演講可以得到理性上的啟迪,知識上的豐富,思想上的教育,情感上的愉悅。

 

演講具有如此巨大的魅力,就學好演講吧,不但是在課堂上演練中,而且是在今後的社會生活中,你將會成為象古希臘哲學家、演講家蘇格拉底說的“最有才幹的人,最能指導別人的人,見解最深刻的人。”

 

公眾演說課程是經過訓練以及腦波音訊的刺激,從而啟動大腦潛能,並且引入最先進的技術“思維腦圖”,讓孩子可以做到隨時隨地拿到主題就可以演講,辯論,甚至運用課程裡面的方法,可以讓學習成績提高。孩子可以通過課程,學會分析書本,提高創造力和總結歸納能力。透過口若懸河課程,學生不但可以增強思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是,能夠啟發我們的聯想力與創造力;增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯想性);提高快速收集、處理大量資訊的能力;幫助我們迅速剖析複雜問題,把握全域;推進項目條理清晰,有條不紊;煥發創造靈感,成為“智多星”,讓我們享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣,成為學習生活中的高效人士,獲得高效學習。

 

天賦靈感寫作課程介紹(天賦寫作靈感寫詩)

 

我們研究發現,那些學習成績優異的學生和歷史上那些科學家、文學家、藝術家、發明家等,他們的非凡成就來源於“靈感”。我們也經常聽到,那些學習成績優異的學生家長說“我家的孩子學習倒不是最賣力,但學習成績一直名列前茅,就是有靈氣”。是的,我們研究發現:靈氣就是靈感。經調查那些成績優異的學生和科學家、文學家、藝術家、發明家等他們的成功幾乎都是得益於‘靈感’。用他們話說:“我們的成功,靈感是第一的”“開始時我們也努力過,甚至付出了100%的汗水,但就是不成功,後來從找靈感下手,想不到居然這麼短的時間和這麼容易地就成功了。‘靈感’的作用實在太重要了。發明家愛迪生更是直言不諱地說:“天才是百分之九十九的汗水加一份靈感,但恰恰那一份靈感是最重要的”。一份靈感居然能抵上百分之九十九份汗水,一份靈感居然是那麼的關鍵!

靈感是一個人與生俱來的一種潛在的智慧,它可以將人類自身所感觸的一切轉化為一種自我的自然的認知力、學習力和生產力。人類本身的靈感潛能雖然是天生的,但這種靈感的常態化呈現,卻需要人們去開啟、訓練和鞏固,最後得以應用。

縱觀人類發展史,極大多數人潛在的靈感都被傳統的教育和被教育模式、資訊交流模式、意識思維模式及生活、學習、工作壓力所埋沒了。大多數人的思維模式形成了一個教條式的盲區,甚至是死角。認為一切現象的發生好像都必須需要起因、過程和結果,傳統的認知方式和思維模式使我們無法明白宇宙天地萬物間更多深層次的內在聯繫。很多人的思維模式已經成為定格,這種思維模式使我們大多數人的思想無法去突破創新。

每個人靈感出現次數的多少可以直接導致這個人的品行、成績、成就和對社會的貢獻。靈感可以使人們直接對於人文天道有新的頓悟。一旦這股潛在的智慧被喚醒,思維盲區將會成為人生重要的轉捩點。就象牛頓一樣,他是隨時隨地都會有靈感的,當他躺在蘋果樹下看到蘋果掉落時,他就有了某種靈感,想知道蘋果為什麼會落地,所以經過他的實驗,他知道地球是存在地心引力的。牛頓就是一個好例子,縱觀他一生的發明成果,說明他靈感出現的次數肯定很多,所以他的成就也就更多更大。

而人類大腦是世界上最難以破譯的,因為它是我們自身的“UFO”!人類大腦是神秘的儲存器,潛藏著10000億左右的腦細胞密碼。

大腦潛能,就是指潛在于大腦中的智慧,技能和能力。一般來說,大腦潛能是潛藏著,不被自己活著他人所知曉。

經過多年時間以及各個領域專家的研究,研發出一套可以挖掘人類自身潛能的課程。通過天賦靈感寫作課程,可以把潛在于大腦中的智慧,技能和能力開發出來,把人類自身的先天潛能挖掘出來使其運用在日常生活中。通過天賦靈感寫作課程學習後,可以把我們儲存在大腦裡面幾十萬年積累下來的智慧挖掘出來。

研發出來的一套天賦靈感寫作課程,利用音波影響腦波的科學原理,通過輕鬆地聽音樂激發大腦的靈感細胞,可以讓學生人體腦波快速處於靈感爆發狀態,讓孩子開發大腦語言與靈感天賦的部位,從而激發出孩子無限的潛能與靈感。

學生上完課後,可以自然而然地寫古詩、作文、散文、現代詩等,靈感爆發,激發孩子的創造力和想像能力,讓孩子輕鬆學習,愛上學習。通過課程的學習,讓無數學習困難生愛上學習;讓無數孩子從此自信樂觀;更能夠讓無數孩子藝術天賦充分發酵。

天賦靈感寫作課程是一種全新的學習方法,它是一種讓人們快速接受、掌握、鞏固、運用資訊(知識)的方法,是打開靈感源泉之門的金鑰匙。它開啟了我們心靈深處沉睡著的那股內在的潛力——靈感。天賦靈感寫作課程,是使大多數人開闊思維死角成為人生重要轉捩點的起源,可以提高認知力、學習力、創造力等,讓更多的人在某些領域更有創新更有建樹。

通過天賦靈感寫作課程的學習,從而激發出學生的靈感,並通過訓練將靈感常態化。學生掌握這項技能後,可根據需要隨時隨地應用本方法激發靈感,幫助學生快速提高邏輯思維能力、理解能力、接受能力和記憶能力,從而輕鬆、愉快、自信的學習,提高學習效率,提高學習成績。

久遠的祕密

啟動你的超意識心靈

o回想你的人生,回憶曾經解決問題或讓你達成目標的超意識經驗。 反思這個過程,並思考如何複製。

&選澤你最重要的目標、你的主要明確目的,一次又一次清晰地視覺化,並以充分的信心相信,它將會在止好對的時間實現。

©開始每天練習獨處與冥想。在這段時間,讓你的心靈放鬆,並在一個主題與一個主題之間飄動,直到正確問題的正確答衆浮現腦海。

o練習當超意識想法浮現腦海時,立刻採取行動。不要遲疑、要完全相信•當你信任這個力量,只會發生最好的事。

©試著全心全意,專注解決問題,如果沒有效,就讓你的心思去忙其他的事。正好就在對的時間,理想的解決方法會從直覺出現,或是 一出現在你的生活中》

©你的超意識運作與你的全盤信任與信心成正比。經常練習放鬆、耐心等待,等到正好「主觀心靈完全受到客■觀心靈的控制。不营主觀心靈給它任何印象, 客觀心靈會以最大的忠誠努力達到最後的结果。J

湯瑪斯•托沃(Thomas Troward)

想像你搬到新家,前任屋主在離開之前,私下把你拉到一邊。他解釋説,地下室有問特別的房間,裡面有台最不可思議的電腦。你只要輸入任何目標或問題,這台電腦就會在對的時間給你對的答案。每次都有效,而且每個答案最後都完全正確。想像一下,這對你的人生會造成多 大的不同?

事實上,你的確有一台這樣的電腦,而且可以隨時取用,這叫做你的

「超意識心靈j (superconscious mind)。這是人類歷史上發現的最強大的能力,而且任何時間,只要你想,就可以接通》

本書中,我從頭到尾一再重複:^『你大部分時間的思想,決定你成為什麼樣的人。J與【你一直放在心裡的任何事物,你就會擁有。■!」

此外,我們討論過「吸引力法則j (Law of Attraction )與「一致性法則j ( Law of Correspondence),以及在決定你真正想成為的人、 想擁有的東西、想做的事的時候,完全釐清自己要什麼的重要性“在這些討論中,我都間接談到了超意識心靈的力量。

久遠的祕密

人有3種心靈

心理治療的削始者西格蒙德.佛洛伊德(Sigmund Freud ),大致上 根據他對於3種不同覺知要素的研究,在1 895年寫道:「人有3種

心靈——自我(Ego)、本我(Id)與超我(Superego)。j

  1. 自我:自我被描述成「我是」,是人格中有警覺與覺察的部分,負貴應付外界的世界,要分析、決定與採取行動,我們稱之為「意識心 靈」(簡稱意識)°
  2. 本我:心靈中的無意識部分,或是我們所說的「潛意識心靈」(簡稱潛意識)。潛意識儲存了大量的記憶與感覺,收集了我們過去所有的想法、決定與經驗,而且它會自動運作,一方面操作我們的身體,一方面讓我們的想法與感覺維持與過去的經驗一致。

3.超我:思想的第3個面向.就是美國思想家拉爾夫.沃爾多•愛 默生(Ralph Waldo Emerson)所説的「超靈」(oversou丨)’佛洛伊德的學生阿爾弗雷德.阿德勒(Alfred Adler)則稱之為「集體潜意識j (collective unconscious );與西格蒙德.佛洛伊德決裂的卡爾■榮格 (Carl Jung)則之稱為「超意識」(Supra Conscious);拿破崙•希爾(Napoleon Hill)稱之為「無限智慧」(Infinite Intelligence)。而且根據報導,美國最成功人士在工作中都持續使用這種能力’而且將他們最重要的突破與成就歸功於此。

義大利的心理學家羅伯特_阿沙吉歐利(Roberto Assagioli),以及其他人稱之為「超級心靈」(superconscious mind )或「上帝心靈」 (God Mind )。無論你怎麼稱呼,這是一槿偉大的宇宙力量。只要你有非常強烈的渴望,想得夠久、夠堅定,你可以隨時取用這種力量,來達成你真正想要的任何目標。

答案就會出現“

正好就是對的答案

你的超意識會在正好對的時機,給你正好需要的答案。因此,當你接 收到潛意識的靈感,應該馬上行動,不要延遲,這通常是即時的資訊° 如果你有一股內在衝動要採取行動或打電話,就趕快行動,如果你對某 些事情有預感,就馬上追蹤。藉由超意識靈光一現所採取的行動,會激 發出更多協助你的超意識想法與靈感。

超意識結果的3種特質

從超意識產生的想法或解決方案,有3種特質:

  1. 它可以回答各種角度的問題,或是給你想完成目標的所有東西, 而且答乘在各方面都是完整的。
  2. 它會像在■”腦中忽然一閃」,超意識的靈感會讓人感到自然、簡單, 而且完全符合狀況需要。
  3. 它會給你一陣突發的快樂與興奮感,甚至狂喜,這會成為你記得回顧你的人生,回想超意識為你工作的時候。在過去’這些經驗是隨機與偶然的,但是藉由發展清晰的目標,而且頻繁回顧與視覺化你的目 標,你可以讓超意識力量持續且可預期地,在人生中的每入為你效勞。
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